常州少儿小主持人培训

changzhou
2020-09-30 浏览1176次

首先,虽然课的名字叫作少儿小主持,但是并不是说学了这门课的目的,就是一定要把每个孩子培养成主持人。这门课的主要目的是孩子的语言表达能力,应变能力,协作能力等综合能力。对于孩子来说,这样的能力是为孩子增加其自身素质,有助于以后更好的学习,更好的选择,更好的成长。随着暑期的到来,各大培训都在如火如荼的展开各类科目的培训班。大家的目光都不得不注意到一个科系的存在,那就是——少儿小主持!小主持的名头这两年越来越响,也越来越被大众所认可。                            


                           

【课程提要】
口齿伶俐、反应、表达流畅。不但勇于说话,还能说好话,把话说到让人羡慕嫉妒的水平。
口才是人才的一个显著标志,不能让孩子输在口才的起跑线上。
为了孩子未来良好的发展,请加入深圳吉祥主持人培训的青少年口才培训活动中来,让孩子接受专业的语言培训。您会收到非常满意的。

【主要课程】
(一)普通话音准基础训练
(二)音色气息训练
(三)语言表达技巧训练
(四)气场控制训练
(五)即兴反应训练
(六)舞台台风训练
(七)抗干扰能力训练
(八)现场互动训练
(九)较后检验评定

【课程安排】
1、影视表演基础知识、兴趣引导及发声训练;
2、口齿清楚(绕口令)训练;
3、表情训练;
4、朗诵、台词训练;
5、主持训练;
6、儿童剧。

【学习目的】
培养孩子当众说话的自信心,冲破恐惧的屏障,并掌握基本说话技巧,训练学生普通话发音,培养学生的语感、语速及语言组织能力,掌握主持的基本技巧,临场心理水平,通过对语言基本功的训练,训练学生普通话及培养基本语感;通过形体训练,培养学生基本主持人风范;通过主持人能力的系统训练,掌握主持节目的基本技巧;通过临场主持的反应训练,培养学生健康的心理、临场反应能力和语言组织能力。

                           


                           

着名学者余秋雨先生说:“ 一个孩子如果没有机会从习表演,将来很难成为有魅力的社会角色,让儿童参加戏剧表演,不是要培养文艺爱好者,而是要赋予孩子们一种社会技能 ” 。下面是小编为大家收集关于学习少儿主持口才的好处,欢迎借鉴参考。
叙事、议论、抒情、说明等方面的口才锻炼无非是培养小主持人口才的良好途径,朗读、讨论、交流、演讲、辩论等也是培养小主持人的基本训练方式。只有牢固掌握这些基本技能,才能进行系统的触发小主持人自己创造性的口才表现。
1、叙事口才的训练,可从朗读开始。
平时有意识的选些简短故事让小主持人朗读。朗读虽不能代替叙事,但朗读的准确音调、适度音量对叙述是很有帮助的。文学作品的朗诵,能准确把握作品内容,传达作品的思想内涵和感情倾向,有助于饱含情感的口才培养。坚持复述文章一段时间后,或对文章故事加以口头续编或改编,或自己口头再创造新编故事,或提供资料再进行创造性的口头叙述,只要情节合理,任凭增枝加叶,浮想联翩,只要能把故事讲完整就好就行。在拟定的小主持人中,表扬他们口头表达的作品,其上台演讲,再让大家相互评点,相互鼓励,相互学习,相互。
2、 说明性口才训练
说明性口语要求说得准确,让人听得清楚明白。训练说明性口才可从身边熟悉的物体说起,如篮球、羽毛拍、黑板、教学楼……,开始时允许他们出错出笑话,而后加以纠正。在纠正中要有意识的使小主持人认识到说明性口头表达很重要的是准确性和顺序性。训练中鼓励他们作经常性的交流,经常性的互评。 零。点时光培养和小主持人的口才综合素质,还必须在以上的基本功训练之后,再引导给他们进行特殊性的口才技巧训练以及附加表演的口才训练,从而能展现出幽默含蓄诙谐等的口头表达能力和口才风格。平时让小主持人多关注名人的口才表达,设置一定的环境里让小主持人模仿和创造性的表达,并在同学中交流表演。
3、 议论性口才训练
议论口才训练,可先训练小主持人的逻辑思维。当口语议论有了基本水平后,再鼓励用口语表达自己的见解,指导他们从多角度去看问题,多角度发表个人见解。结合平时组织的辩论赛,开展专项辩论,主题较好选择少儿自己十分关注的焦点,如“老师与学生是上下级关系,还是朋友关系”“雷锋精神今天还在吗?”“一堂好课应该是怎样子的?”之类的。
议论口才是较能反映主持人的素质,要做到随口而出,即兴而说,还须要进行特别训练。让小主持人“因人悟理”的发表议论。结合讨论或辩论活动,有目的的教小主持人进行比较评析,锻炼议论口才。通过讨论性、辩论性、竞争性的议论,不仅了了小主持人的议论口才能力,而且还培养了小主持人随机应变的口才素质。
4、口语抒情训练
口语抒情能做到“自然”,可先选些精彩的片段让小主持人朗读背诵。只有背诵多了,口语抒情表达才会自然,感情流露才会真实。而后,可以再设置一定环境加再以训练,如在国旗下抒发爱国情结,在烈士墓前作简短纪念演讲,在交游景点时即兴赞美,在假节日里向亲朋好友老师同学诉说心里话……训练多了,口语抒情表达才会真正感人。

                           

                       

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