英国、美国、加拿大等多国科学家经过研究后均发现掌握两种或两种以上语言的人思维的流畅性、灵活性、创新性明显胜人一筹，他们解决问题时常常会想出新颖奇特的方法。从大脑的发育情况来看：6岁前的大脑侧向化尚未完成，宝宝在学习英语时，是用整个大脑学习的，比长大以后用部分大脑学习英语会更和熟练。从先天语言的机制来看：孩子有一种受遗传因素决定的“先天语言机制”(简称LED)。当语言信号进入孩子大脑后，LAD装置会辨识他所听到的这些信号，并进行记忆。LAD在0-6岁的时候非常活跃，但随着年龄增长就逐渐弱化了。(一)幼儿学习英语受母语干扰小， 从幼儿的心理特征来看，他们对一切新事物都很感兴趣，因此，他们在学习外语的过程中表现得非常活跃自然。学习英语对于发展幼儿的语言、认知、思维和交际等各种能力是非常重要的。学习双语的儿童，往往在思维流畅、灵活，另一方面，通过外语学习，可以扩大儿童的视野。
【课程特色】
学习英语大声朗读有哪些益处？
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