常州新概念英语二培训前三排行榜

changzhou
2020-11-08 浏览588次

一个母语为英语的文盲,他的词汇量在1000左右。有很多词汇书统计了英语词汇的使用范围,挑选出来850个基本的英语词汇,还有2000基本词汇,这些词汇在英语词典中作为解释语言使用,熟练掌握了这些单词,那么就可以看的懂英语词典的解释。Voa特别英语使用1500个单词来描述上发生的各种事情。一个美国毕业生,他的词汇量大约在3万左右。要求词汇是2000左右,四级词汇是4000到6000左右。通过这些词汇范围的对比,可以明白自己要学习的单词内容是什么。经常我们会在学习过程中迷失自己,在学习了一段时间后,发现自己不禁搞不清楚该怎样学英语了,更重要的是搞不清楚应该学什么内容。没有明确的目标,我们不可能达到目标,对自己要学习的内容搞不清楚,那么永远也不会有任何的结果。仔细想想,学习英语的内容是什么。


               

适合对象
适合英语水平者,侧重“听说”能力的培养,兼发展“读写”能力。

课程内容
涉及单词近1000 个,讲解基本语音、语调及英语中的基本语法、词法、句法及句型结构知识,真实情景教学,激发英语学习兴趣。

新概念英语
专为中国的英语学习人士而改编,根据中国读者的需要增添了词汇表、课文注释、练习讲解和课文的参考译文;
剔除了所有过时的内容,其中过时的课文由新课文取代,并配以全新的练习和插图;
对原有教学法进行调整,更利于学生加强交际能力;
内容更简洁精练,取消过去单独出版的繁琐补充材料,将其精华纳入主要教材;
版面加大,方便翻阅;每课书相对独立,以利课堂教学。

新希望寄语
随到随学,学会为止”是我们的办学理念,“全力以赴,做到好”是我们的办学宗旨。
本校诚邀社会各届人士前来咨询、参观、报读


               

学生学不好英语的原因是多种,每个学生出现的问题不一样,那我们先来了解一下什么是学困生。学困生从字面上讲是学习比较困难的学生,其实就是有正常的去学习,但是由于各方面的原因造成自己的在学习方面比较差的学生。从自身方面讲学生学不好英语的原因有两个:一是自己主动放弃:二是很努力了但是还是学不好。从我们教师方面讲是我们的方法不到位,让学生没有办法消化我们讲的内容。孩子对新鲜的事物都是很好奇的,到后面的时候因为学不好,而渐渐失去了信心。
通过我们六年级老师的教学积累,我们认为“学困生”的成因主要有以下几方面:
(1)学习目的不明确。没有正确的学习动机,一些学生只是为了上学而上学,学习英语有很大的随意性和盲目性。因此,他们学英语只是新鲜一阵,一遇到挫折就丧失兴趣和信心。
(2)学习兴趣不高。在以往的学习中没有建立良好的知识网络,学习新知识不知从何入手,容易产生厌倦、畏惧的心理,因此减弱了他们的学习信心和学习兴趣。
(3)学习习惯较差。部分学生在学习上有着很强的依赖心理,没有主动学习的习惯:不会课文,没有明确的学习目的;上课很难集中注意力听讲,不知所云,下课也懒得翻书。全部的英语学习就仰仗每周几节有限的英语课,结果是学了后面忘了前面,越学越差。
(4)学习英语不得法。许多学生有想学好的愿望,也能作一些努力,但是因为没有掌握正确的学习方法,导致学习不理想。以记单词为例,由于单词拼写能力差,念单词喜欢用汉字注音,记生词靠死记硬背,有的甚至一个个字母地记,结果花了九牛二虎之力,过后又忘得一干二净,收效甚微。
(5)缺乏有效的巩固。学生上完课就完事了,课后单词不备、磁带不听、作业不写、家长不管,等到下节课老师一检查,就什么都不会了。老师为了完成教学任务,不可能在课堂上给他们时间在复习上节课的内容。长此以往,结果可想而知。

                       

               

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