家长可以随时藏起一张或两张，让孩子发现其中的端倪，在单词卡片读完后，可以询问孩子缺少哪些单词。让孩子通过记忆寻找对单词专注力，同时也加深孩子单词印象。较后一种，家长可以与孩子做单词卡片互动的游戏，举个例子，家长把相关卡片放在地面上打乱顺序，游戏可以采用小组的模式。当说完某个单词的中文意思后，要在有限的时间找到正确的单词，以此累计，总结用时较短的队伍将获得胜利，这样的方式不仅了孩子对英语单词的学习兴趣，而且在互动的过程中同样加深了单词的记忆。现在在城市里，几乎每一位父母都希望自己的孩子在很小的时候都能够开始学习外语，尤其是英语的学习较为重要，因为在英语启蒙教育阶段。                            

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