常州学习韩语找哪家培训好

changzhou

2020-07-31 浏览294次

导语

可能有一部分人不知道，考TOPIK和学习韩语其实是两个不一样的概念。很多人以为只要韩语能力就能顺利过TOPIK，但事实上我们身边有些口语很牛的人，下来4级都难过。因为TOPIK中的很多内容，并不是日常生活中能直接接触的内容。所以如果你学习韩语的目的仅仅是为了得到一张TOPIK的，那就以做为主，以上课和与韩国人的交流对话为辅。大部分时间花在练习上就好了。韩语是一门入门难，越学越简单的科目。说他入门难，是因为入门学习的时候，练习发音很重要。我们就是这样一个例子，韩语入门的时候是在中国学得，本来学习就不认真，再加上启蒙老师是一个中国的朝鲜族老师，发音习惯和韩国人有很大的区别，就直接导致了自己的“半调子”发音。所以韩语学习的过程应该是，初级的时候，有老师陪同，中级的时候，一半时间自学，一半时间上课到了的时候基本就是自学为主了，有时间就去上韩国语课，可能有人专业课太多，没时间选韩语课的时候，只要自己把自学的时间安排到位，不上也无妨。

一、那么对于韩语来说，口语与书面语有什么区别呢？
1、관용어（惯用词）
惯用词是把两个或两个以上单词组合成一个单词，但是不使用其组合意义，而是使用另外的引申义，也叫做“熟语”。
在书面语中惯用语虽然也使用，但是一般会转化为一般词汇后再使用。
(1) 강 사장은 고용 사장이기 때문에 [바지 저고리]야.（口语）
강 사장은 고용 사장이므로, [실권이 없는 사람]이다.（书面语）
(2) 자동차가 고장나면, 곧 [손을 보]아야 해.（口语）
자동차가 고장나면, 즉시 [수리를 하]여야 한다.（书面语）
除此之外，还有 ‘‘손이 크다, 입을 맞추다, 입이 짧다, 귀가 엷다, 치맛바람, 애먹다, 입이 싸다...’’ 等词。

2、비속어（俗语）
俗语是指将纯朴高雅的词汇变得低俗粗鄙时所使用的非格式词汇“卑语”。
(1) 그이가[뒈지]고 나서 세상이 많이 달라졌어.（口语）
그이가[죽]고 나서 세상이 많이 달라졌다.（书面语）
(2) 남의 돈을 몰래[꼬불치]면 안되지.（口语）
남의 돈을 몰래[훔치]면 안된다.（书面语）
除此之外，还有‘‘낯짝, 대갈통, 대가리, 마빡, 상판때기, 모가지...’’ 等词。

3、주저어：停顿词
之所以叫做停顿词，是因为在说话的途中，不知道该说什么而有所犹豫，为了填补话语的空白部分，于是使用非格式体的词汇“停顿词”。
在口语中“停顿词”使用较多，在书面中则不使用。
例：
(1) [음], 전 잘 기억이 안 나는데요. （口语）
나는 기억이 잘 나지 않는다. （书面语）
(2) [저기], 나 오늘 할 일이 많아서 갈 수 없어.（口语）
나는 오늘 할 일이 많아서 갈 수가 없다. （书面语）
除此之外，“停顿词”还包括 ‘저기요, 네,그 뭐냐, 거 뭐더라, 거시기. 에, 에또, 마...’等词。

4、부가어（附加词）
附加词是话者不添加某种特定的意义，向听者表达某种态度时使用的词汇。根据每个人使用习惯不同，有些人会使用，但也有人不用。书面语中不使用。
例：
(1)제가[요], 어제[요], 친구하고[요], 영화를[요], 보았는데[요], 그 영화는[요], 참 재미 있었어요.（口语）
나는 어제 친구와 영화를 보았는데, 그 영화는 참 재미있었다.（书面语）
(2)이건[말이야], 국산품인데[말이야], 질이[말이야], 아주[말이야], 좋다[ㄴ말이야].（口语）
이것은 국산품인데 질이 아주 좋다.（书面语）
除此之外还有 ‘글세, 좀, 말이지, 말입니다, 말이에요, 있지요...’等词。

5、지소어（指少词）
指少词是将指示词或惯性词‘이,그,저’가‘ 改变元音变成‘요,고,조’，并替代指示形容词‘이렇다, 그렇다, 저렇다’和指示副词‘이렇게, 그렇게, 저렇게’以及场所代名词여‘기, 거기, 저기’的较好个音节的非格式体词汇“短词”。
一般来说，指少词在话者对听者表达对指示对象的不足、不满、轻视、欺侮等意图时使用，在书面语中不使用。
例：
(1) [요]친구가 꽤 까부는데（口语）
[이/*요]작가는 고전적인 작품을 많이 남겼다.（书面语）
(2) [조런]놈은 그냥 두면 안돼（口语）
[저러한/*조러한] 사태를 그냥 그대로 방치해 둘 것인가?（书面语）

6、은밀어（隐语）
隐语是在特定的社会团体中为了团结成员，在团体内部使用的外人不知道的临时的非标准式的词汇。隐语在书面中会转化为一般词汇使用。
(1) 박 의원은 간통 사건으로 [빵깐]에 들어갔어.（口语）
박 의원은 간통 사건으로 [교도소]에 들어갔다.（书面语）
(2) 선생은 누구나 학생을 [조지]면 안되지.（口语）
선생은 누구나 학생을 [때리]면 안된다.（书面语）
除此之外，还有 ‘‘물 좋다, 콩밥 먹다, 은팔찌, 영계, 짭새, 킹카, 캡...’’ 等词。

7. 욕설어（脏话）
脏话用于侮辱他人人格，非难他人，伤害他人感情。一般不会在格式体的书面语中使用，一般会转化为一般词汇后使用。
例：
(1) 그 [새끼]는 정말 [개새끼]야.（口语）
그 [사람]은 정말 [짐승과 같은 사람]이다.（书面语）
(2) 이 세상에는 [미친 놈]도 많아.（口语）
이 세상에는 [정신이 나간 사람]도 많다.（书面语）
除此之外，脏话还有 ‘’육실할 놈, 좆같은 놈, 씹새끼, 지랄하고 자빠졌네...’’ 等词。

关于韩语
韩语（한국어,Korean）韩国的官方语言，而在朝鲜称为朝鲜语，二者是同一语言。韩语的标记方法分为汉字和韩文，汉字是表意文字，而韩文是音素文字，混用2种不同体系的文字。朝鲜语（也有称韩国语），在普通话中，其正式学名为“朝鲜语”，但在民间中，不正式场合下也可称韩语或韩国语。朝鲜语（韩国称韩语），是韩国的官方语言，而在朝鲜继续称为朝鲜语，二者本质相同。现在使用人数约7000万名,主要分布在朝鲜半岛。中国的东北三省,美国,日本,的中亚各国及远东地区也有分布.韩语（朝鲜语）的词汇分为固有词,汉字词和外来语借词。广义上，“朝鲜语”与“韩语”并无区别，是同一种语言；狭义上，“朝鲜语”指朝鲜官方语言，“韩国语”指韩国的官方语言。现代韩语是以首尔（即汉城）官方话为标准的“标准韩国语”，朝鲜使用的朝鲜语则为“标准朝鲜语”。

适合对象
适用于对韩语感兴趣，韩语的学员，小班授课，面授。

课程目标
能理解并运用每天熟悉、与自己喜好有关且具体的表达方式和非常基础的语句，可以介绍或询问、回答自己或他人有关个人的讯息，例如居住地、人际关系、所有物，对於他人缓慢而清晰的对谈，只能以简单的方式产生反应。

授课方式
8人左右小班授课，面授

教学
1.学员免费及换班；
2.课程免费无期限保留服务；
3.终生免费口语沙龙；
4.颁发有效学时证明；
5.特设学员回访中心，完备的后续服务；
6.定期法德西文化鉴赏交流活动；
7.免费提供图书室及影音阅览室；
8.定期新留学资讯的讲座。

● 介绍

欧风培训中心是国内大、的专业小语种培训基地，致力于提供专业的欧洲语系（法、德、西、意语等）语言培训服务。欧风培训是法国Gefor语言及德国ASL的战略合作同盟，加拿大魁北克上海法语推广基地，我们在教学研究、教学服务提供、市场推广、文化交流等方面强强联手，共同打造中国欧洲语系培训，倾力为中国的学生奉献纯正专业的语言培训。

● 校区地址

常州市天宁区延陵西路19号

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