常州新概念英语二培训班哪家比较好该怎么选择

changzhou
2020-11-08 浏览903次

“学习语言的主要手段是模仿,这种模仿是从听觉定向活动开始的,经过大脑分析器的作用,然后由心理活动器官的操练而完成的。”心理语言学家认为,语言是从听开始的,当一个婴儿生下来就学说话时,完全是靠听,模仿(imitate)母亲的声音。如果一个婴儿生下来就是一个聋子,他就听不到声音,也谈不上什么的模仿者。一个不足10岁的儿童,如果他一直生活在较好语言环境中,他就能学到一种漂亮的母语。如果想学好外语,必须下大功夫模仿,采取多种方式,利用一切机会进行模仿。埃克斯利(Eckersley,C.E.1974)说过,毫无疑问,模仿是的钥匙,也许是把金钥匙。(There is no doubt that imitation is one of the keys, perhaps the golden key ,to success.)有人认为模仿很简单,好学,其实不然。养成一个好的模仿习惯并不容易,这种模仿只有像学母语那样,方可学好。


               

适合对象
适合英语水平者,侧重“听说”能力的培养,兼发展“读写”能力。

课程内容
涉及单词近1000 个,讲解基本语音、语调及英语中的基本语法、词法、句法及句型结构知识,真实情景教学,激发英语学习兴趣。

新概念英语
专为中国的英语学习人士而改编,根据中国读者的需要增添了词汇表、课文注释、练习讲解和课文的参考译文;
剔除了所有过时的内容,其中过时的课文由新课文取代,并配以全新的练习和插图;
对原有教学法进行调整,更利于学生加强交际能力;
内容更简洁精练,取消过去单独出版的繁琐补充材料,将其精华纳入主要教材;
版面加大,方便翻阅;每课书相对独立,以利课堂教学。

新希望寄语
随到随学,学会为止”是我们的办学理念,“全力以赴,做到好”是我们的办学宗旨。
本校诚邀社会各届人士前来咨询、参观、报读


               

从教育研究上讲,阶段是人一生学习语言的较佳时期,开设英语是新世纪社会发展的需要。目前都开设了英语课,但是就目前来看,英语的教学现状并不乐观,教学也不可喜,加强英语教育,英语教师的教学水平,培养生学习英语的兴趣,英语学习的是当务之急和任重道远的。
首先来就英语教师现状和存在的问题做一分析:
英语教师现状:由于农村面临师资数量不足,尤其是英语专职教师少,基本功不扎实,语音语调不够准确等问题,农村英语课堂教学质量不高。
课堂教学普遍存在的问题主要表现在以下方面:
(1)不重视开展课前的热身活动,师生之间情感交流不够。英语课时少,间隔长,教师开门见山地直奔新授课内容的做法不能及时学生已有的知识,教学容易出现知识“断层”现象。此外,课堂缺少师生间情感交流这一环节,不利于消除学生的畏难情绪,激发学生学习新知的欲望。
(2)语音知识和字母认知一体化训练欠缺。在课堂教学中,由于教师没有灵活地将语音知识和字母拼音结合起来训练,再加上教师不重视让学生掌握基本的英语语音知识,致使学生不能正确地进行单词的认读和拼写,学过的单词也记不牢。随着年级升高,词汇量增大,由于学过的单词记不住,部分学生渐渐失去了学习的热情和兴趣。
(3)缺乏情境创设,忽视整体教学。任何一种语言的学习都离不开一定的语言环境,许多老师在课堂教学中忽视情境创设,把语言肢解开来教学,这样做无形中增加了语言学习的难度,语言学习陷入枯燥乏味之中,而机械单调的重复会使学生感到厌烦,丧失学习的积极性。
(4)教学手段单一,学生学习兴趣不浓一部分教师经常使用实物、图片等直观教具;游戏是教学中一种比较有效的手段,但很少有教师经常运用,在启蒙阶段学习英语的关键是什么,怎样才能循序渐进地生英语水平,在学习策略方面应该有哪些选择。这些问题,很少有教师认真思考过。
(5)教师的英语综合素质不高。农村英语教师不同程度地存在着无法按质按量用英语组织课堂教学的问题,教师的英语口头表达能力比较差;教师对英语的语法和句型方面的知识掌握得不够;教师的发音存在不少问题:拼读错误,读音不准,读不到位;在课堂教学中,教学目标不明确,把英语课上成了翻译课,等等。

               

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