武进区健康管理师培训

changzhou
2020-10-18 浏览309次

有人会有疑问,同样是健康从业者,凭什么她的就比别人多呢?原因很简单,杨燕早早考取了《健康管理师》职业资格,实现了从护士到“健康管理师”的转型,能够出色的胜任“家庭医生”健康服务工作。健康管理是一个热门职业,较基本的大多在6000-20000/月之间,不同地区有所差异。从业的越久,肯定就越高。并且,伴随着国内慢*患病率越来越高、老年化、亚健康群体越来越大,人民对于健康意识逐步增强,对于健康产业的大力政策扶持,未来,健康管理师的待遇会成为高薪职业。                            


                           

【职业介绍】
健康管理师是从事个体和群体从营养和心理两方面健康的检测、分析、评估以及健康咨询、指导和危险因素干预等工作的专业人员。主要从事的工作内容包括:采集和管理个人或群体的健康信息;评估个人或群体的健康和疾病危险性;进行个人或群体的健康咨询与指导;制定个人或群体的健康促进计划;对个人或群体进行健康维护等。

【就业前景】
据人力资源分析,随着政策的出台,我国未来5-10年,大约需要1千万健康服务产业人才,而专业健康管理师的需求将超过200万人。

【培训对象】
医院、社区卫生,医护人员,健康体检、医疗服务、健康保险、中医保健、健康养老,体育健身、医疗旅游、美容养生、母婴服务、保健食品、营养等准备想从事健康行业人才。

【课程内容】
依据新版《健康管理师基础知识》《健康管理师职业资格三级》》教材。以健康管理概论、临床医学基础、预防医学基础、康复医学基础、心理健康、中医学养生学、营养与食品安全相关知识、身体活动基本知识、健康信息和健康监测、健康风险评估和分析、健康教育和健康指导、常见慢性非传染性疾病与干预等理论和实务为主要培训内容,具体包括:
1、健康管理概念及法律法规
2、临床医学、预防医学基础
3、中医学及康复医学
4、营养学基础
5、健康管理师所需基础

【课程安排】
第 
健康管理概论、伦理、临床医学基础知识
第二天
食品营养与安全
第三天
预防医学、基本卫生保健、流行病学
第四天
心理健康、中医养生学、康复医学基础
第五天
健康教育学身体活动知识
第六天
健康信息学、健康检测、保险和相关产品
第七天
健康风险评估、慢性非传染性疾病(一)
第八天
慢性非传染性疾病(二)
第九天
串讲

【职业】
健康管理师是营养师、心理咨询师、体检医生、预防医学医生、健康教育、医学信息管理人员的综合体,是一个高端职业。健康管理师通用,不需要年检。

【课程特色】
1、为健康管理师职业资格指定培训点。
2、健康管理师职业教材委员担任主讲老师。
3、VIP授课。解析、阶段、解析。
4、线上线下同步结合学习,简单方便。

                           


                           

伴随着“防患于未然,预防融合”的诊疗核心理念持续推动,“健康管理师”这一岗位遭受了愈来愈多的人关心。
  很很少医院门诊也创立的《健康管理中心》
  有些人会问,健康问题找医生就可以了,为何也要问健康管理师?
  医生和健康管理师有什么不同呢?
  职业医师(医生)
  医生,十分技术专业的工作员,医院的医生,一般必须本科五年,研究生三年,博士研究生2~三年,技术专业和文凭规定十分高。
  刻苦钻研学习培训医药学科技进步,拯救性命以看病为业的人,一般指临床医生。依照卫生部、卫健委、医政部相关医疗服务管理办法的相关法律法规,主持人护患沟通,学术讨论,新推广应用、愈后剖析、群众文化教育、医护步态分析、康复治疗学习培训、住院文化教育、实行疾病预防、计划生育、重大疾病初期鉴别干涉等法律法规的政治责任、担负一部分研究课题等工作中,防止出生缺陷人口质量,救死扶伤,执行病况属实告之、有效查验、有效拿药、恰当确诊,积极主动医治的义务。医生岗位风险性和医疗事故纠纷安全性法制观念,防止错诊误诊、操纵医源性继发性危害、改正交通违章工作等法律依据,根据按时临床技能,专业技能考评学习培训,可以灵活运用临床必需的医药学专业技能和必需的医药学基础理论,如影像诊断、人体解剖学、病理生理学、遗传学、临床药理学、康复医学、生孕健康保健学、临床医药学等,获得职业资格,不可夸大其词病况,恐吓患者,耽误机会导致安全事故,要依照行业规范进行诊治主题活动。健康管理师
  健康管理师是从业个人和群体从营养成分、心理状态、健身运动等各个方面身心健康的检验、剖析、评估及其健康咨询、具体指导和风险源干涉等工作中的技术专业工作人员。
  关键从业的工作职责包含:
  收集和管理方法本人或群体的健康服务;
  评估本人或群体的身心健康和病症危险因素;
  开展本人或群体的健康咨询与具体指导;
  制订本人或群体的健康教育方案;
  对本人或群体开展身心健康维护保养;
  对本人或群体开展健康教育知识和营销推广;
  开展健康服务技术性的科学研究与开发设计;
  开展健康服务关键技术的成果评估。

                           

                       

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