【适用对象】

德语初学者及者，通过学习可掌握德语的基础语德知识及初级听说技能，为进一步学习德语打好坚实基础;综合运用听、说、读、写等教学手段；通过语德与句型练习，培养学习者使用基础德国语交际的能力

【课程内容】

音标启蒙：本阶段主要针对中国学生受方言影响而出现发正确音难、开口难的问题，通过本阶段的学习可以塑造您的发音；有效得掌握德语的21个元音、19个辅音及27个收音。

词汇、语德：初步理解德文字母顺序、德文拼音的基本结构、提问及回答的语德等基本知识；掌握基本礼节用语、基本句型；理解词汇量在字左右基本词汇的文章；能够进行满足基本要求的对话。掌握基本社会活动有关的词汇，尤其是各种商品名称、基本固有名词、自身专业的基本词汇。

听力、口语：以常见的公共场合为背景，让学员能较贴切的溶入到特定场合的氛围。基本教会学员用地道的德语与德国人交流。

阅读、写作：掌握问候语、疑问句和应答句的变化规则、基本的肯定和否定、基本数量表现及主语+谓语或主语+宾语+谓语形式的基本名型结构。能够对问答形式的提问进行简单的回答；熟练使用格助词；熟练否定疑问句的原理。会写300字左右的人，物，事，景有关的短文。

：每周1次小，每月1小考，每学期2次总结诊断性

【学习目标】

让学生掌握德国语发音、德国语基本四大句型,德语基本的惯用型及德国语基本"生存语言"，如问候语、自我介绍、打电话、问路、买东西等;能进行基本要求的会话,理解词汇量在2500左右。

【课程特色】

1、小班授课，充分练习

2、互动式教学，明显

3、有经验教师授课，教学质量

                   

【考公务员】

翻译工作分别笔译和口译，不过基本上两种都会涉及。从事翻译工作可以去各种企事业单位、需求也比较大。

【从事外贸业务员】

孩子未来的良好发展，是需要青年时期不断的良好基础。

今天我们一起来讲一下“形容词变化的特殊形式”，难度大致在A2级别。

1. 形容词hoch在修饰名词时，要写成hoh-

例如：das hohe Gebäude，一座高楼

2. 以-el结尾的形容词，在名词前作定语时，要去掉元音-e

例如：dunkel               

das dunkle Zimmer，一件黑暗的房间

例如：komfortabel       

eine komfortable Wohnung，一套设备齐全的住房

3. 以-er结尾的形容词，在名词前作定语时，要去掉元音-e

例如：sauer                 

die sauren Gurken，酸黄瓜

例如：teuer                

das teure Auto，一辆昂贵的汽车

但以-er结尾的形容词，在它之前是辅音时，不去掉元音-e

例如：bitter               

die bittere Schokolade，苦巧克力

4. 以-en结尾的形容词，在名词前作定语时，有时可以去掉元音-e

例如：trocken             

ein trockenes Hemd，一件干的衬衫

5. 由城市名字派生的形容词均加词尾-er，且首字母大写，无词尾变化

例如：der Kölner Dom，科隆大教堂

6. 由基数词派生的形容词加词尾-er，也无词尾变化

例如：die neunziger Jahre，九十年代

7. 以-a结尾的形容词，在名词前作定语时，词形不变

例如：lila                   

eine lila Bluse，一件紫色的女士衬衫

但在口语中，表颜色的形容词有时会出现词形变化

例如：ein rosaner Schal，一条粉红色的围巾

许多其余的颜色形容词无形容词词尾，而无词尾的形容词常不符合语法规则，所以人们在其词尾加上构词成分-farbig 或–farben来使用

例如：ocker               

die ockerfarbige/ockerfarbene Hose，赭色的裤子

8. 有些用作表语的形容词，如果作定语修饰名词，首先要加后缀-ig，然后再进行词尾变化

例如：allein                 

Das ist meine alleinige Schuld.    

这是我一个人的过错。

9. 如果形容词在人称代词后，它的词尾变化有两种形式：在单数ich，du后的形容词属强变化，但是在mir，dir以及wir，ihr后的形容词大多数为弱变化

例如：Du armes Kind. 你这个可怜的孩子。