科学品质的示范者 实事求是是学生应具备的基本品质。无论将来学生是做科学家,还是为人处世,这都是十分重要的。我们可以容忍错误,但不能容忍半点虚假。教师应以自己的言行为学生树立求实求真的榜样。例如,在《毛细现象》一课的教学中,有一个学生由于观察的方法不对,认为大玻璃管中的水柱没有上升,当别的同学的汇报结果与他的观察不符时,他大胆提出不同意见,这时我并没有指责学生,而是走到学生座位上,带着他一道观察,直至学生仔细观察得出正确结果。教师不但不指责学生,而且对于学生大胆坚持己见,不轻易相信别人的求实精神给予肯定。这看是一个小节的处理,但它体现了教师对学生的尊重,也体现教师实事求是的精神。总之,教师行为对培养儿童实事求是的科学态度和培养学生尊重他人,平等待人起了一个示范作用。教师在儿童学习的过程中,要十分注重自己言行的示范性,一句赞扬的话语,一个鼓励的眼神,一个满意的微笑,对于优化学习环境都是非常有益的。
想了解更多常州幼师培训的信息,欢迎使用屏幕上方的联系方式联系我们,我们会有专业的老师对您的关于常州幼师培训的问题进行解答;也可以留下您的联系方式,我们将会在第①时间联系您,欢迎您随时来体验我们的常州幼师培训!