【课程介绍】
启蒙舞蹈班主要针对才接触舞蹈的儿童不能长时间集中注意力、好奇心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的兴趣，培养孩子的身体协调性及乐感，增强孩子的自信心为教学内容。在内容设定上，保持儿童的天真活泼天性，为进一步的舞蹈教学打好基础。
【课程目标】
培养儿童喜欢舞蹈和做音乐游戏，认识身体基本部位及空间方位（上下左右前后等），并对身体各部位进行松弛、伸展和灵活运动的初步协调性训练，学会正确站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本姿态，能按照音乐节拍做动作，培养节奏感，学会简单几个舞蹈，能在众人面前自如表演，培养自信心。
【课程内容】
活动部分；
软开度初步训练——
简单的压前、旁腿、弯腰等；
舞蹈组合——
认识身体基本部位；碎步练习、蹦跳步练习；基本舞蹈坐姿培养；模仿及观察能力练习；训练孩子的节奏感；
地面练习——
压腿、劈叉，幼儿启蒙舞蹈教学计划（正压、侧压）；柔手组合；
基本功训练组合——
手位；扩指；转手腕；摆臂；波浪；弯腰、转腰；提腰、松腰；含胸、展胸；松肩；勾绷脚；吸伸腿；学习中国舞教材；学习一个成品舞。
【课程特色】
设置基本功的初级练习，主要让孩子了解基本动作的要领，训练孩子正确的体态、舞姿及节奏感，同时更好的解决孩子平衡和柔韧性的问题。
舞蹈考级能促使少儿热爱舞蹈事业，有利于少儿智力的发展，在寓教于乐中增强心智。
舞蹈考级的意义并不是在于本身，而在于获得艺术素质教育的完整学习过程，是这个过程中一个不可缺少的重要环节。孩子们在舞蹈的动作节奏，娱乐中了模仿能力，加深了对外界事物的认识和理解，这些动作又能激发启迪他们产生丰富的联想，有利于促进少儿智力的开发。此外，参加也是一个自我实现、公平竞争的锻炼，应该让孩子们以一种放松的心态去参与，增强未来的生存能力。孩子们在感受舞蹈美感和快乐外，能养成良好的个性，的品德和必备的情感，为他们日后的发展和成长打下了良好的基础。
1. 培养团队合作精神：
2. 培养审美情感：
舞蹈通过音乐动作表情，姿态表现内心，在舞蹈的学习过程中潜移默化的接受到艺术表演的熏陶，使孩子性格开朗，热爱生活，体验美，欣赏美。
3. 培养自信心：
舞蹈的学习能够培养孩子的表演能力，参加舞蹈演出，能使他们不怯场，表现力加强，从而增强自信心，得到心理素质的锻炼。
4. 学习舞蹈可以启迪儿童智慧，激发孩子潜藏的能力：
儿童的想像力、创造力、记忆力等智力因素的培养有多种渠道，舞蹈训练无疑是其中极为有效的一种。儿童舞蹈中孩子的步态、手势、动作比日常生活中要夸张变形一些，孩子在舞蹈表演时既不能脱离基本动作，又可以自己选择、自己设计不同的形体表现方式，能积极、主动、自信地融入到音乐和动作中去。孩子在发挥想象自我表现的同时，又发展了记忆力，还能增强自信心。
5. 学习舞蹈可以陶冶儿童情操，养成孩子良好的性格:
儿童的情感、审美、意志等非智力因素的养成是使孩子心理健康成长的关键。在旋律优美、动作规范的儿童舞蹈训练中，孩子可以在活泼、轻快的氛围下，用身心去感受音乐的形象，吸收音乐和舞蹈形象中蕴含的积极向上的精神内涵，潜移默化地陶冶孩子的情操，培育孩子良好的审美能力。在舞蹈基本功的训练中，能培养孩子正确面对困难和克服困难的意志力。
