通过舞蹈教学开发幼儿们的智力
五六岁年龄段的儿童刚刚接触学前教育，学习内容比较简单，学习负担比较，其精力完全可以投入到舞蹈专业课上。在这一时期，打好专业基础待其上学之后再转向以文化课学习为主，专业课学习为辅，相辅相成，互相要时期，其身体若任其自由发展，会形成一些不良的体态，如驼背，内八字脚等等。相反，如果在儿童时期就对其进行舞蹈形体训练，可促进的教学模式，这样可以在学业和专业两方面获得双丰收，促进儿童德、智、体发展。
五六岁的孩子理解能力较差，特别是在同一个时间内完成听音乐，做动作，思考问题，这对她们来讲比较困难，难以取得音乐节拍与形体动作的一致性，需要一段时间内的训练。这就要求幼儿时期的舞蹈教学一定要从一点一滴做起，不能急于求成。
首先，要讲清每一个动作的要领，并要形象生动地讲解，增强她们对动作的感性认识。其次，要讲清动作和节奏的关系。通过实践可以肯定：在一定时间内，听节奏，想动作、做动作]促使儿童的小脑和大脑同时启动，一是能够她们的注意力，二是能够促进她们思维发展，使她们的听觉、视觉、思维等方面都有了新的飞跃。可以说幼儿早期舞蹈教学是开发孩子智力的较有效的方法。
少儿时期正是骨骼身体发育的重要阶段，此时让孩子适当学习舞蹈，有利于孩子的身心健康发展、锻炼肌体灵活性、柔韧性，但是，由于孩子正是发育阶段，因此少儿舞蹈的学习正是较需要专业的老师保护和指导的时期，千万不要弄巧成拙。因为如果没有专业的老师保护和指导，孩子很容易练伤对之后的身体发育造成一些负面的影响。
不要过度！儿童学习舞蹈应该注意的几个问题
首先，孩子学习舞蹈要注意正确的姿势，由于儿童少年骨易发生弯曲和变形，所以在舞蹈教学训练中首先要解决学生的正确身体姿势，例如正确的站、里、蹲、跳等动作姿态。
其次，孩子学习舞蹈要注意身体平衡发展，训练中注意对身体各部分的训练，多进行对称练习，否则易造成发育不均衡，脊柱变形等。
此外，孩子学习舞蹈要适量。舞蹈专业训练中，不宜过早安排力量性练习。在力量练习时，负重、练习次数过多、时间过长，会影响下肢的正常发育，引起腰的变形，足弓下降，影响身高增长。
许多家长在孩子刚学舞蹈的时候，就问老师怎么不练习下腰，怎么不练习翻滚，其实这种过早的追求舞蹈技巧的想法是有害而无益的。在笔者看来，适当让孩子学习舞蹈是可以的，但是要注意科学发展，适度学习。
儿童学习舞蹈应该如何训练，盲目下腰、劈叉并不可取，科学训练刻不容缓，专业舞蹈老师能够在练舞时能避免儿童出现这些危险：
1.腰部训练：儿童长期过早、过度练习下腰，可能造成椎体骨骺炎、棘突骨膜炎、腰椎峡部裂等。儿童若要练习下腰，应循序渐进，在老师保护下适当练习。下腰不能讲话、笑、开小差、避免岔气，防止意外发生。
2.腿部拉伸训练：踢腿过高，压腿过猛，拉伸过度，造成大腿后群肌肉拉伤。因此，应循序渐进练习，有经验的老师能够掌握好度，避免弹振式拉伸。
3.失去重心的动作：落地不稳造成踝关节扭伤，甚至踝关节骨折。因此，小朋友进行地面练习，如平躺练习踢脚，坐在地面压腿。老师要把握好度，练习肌肉的柔韧性就好。
