常州哪里有少儿舞蹈培训哪个好

changzhou
2020-07-11 浏览5400次

舞蹈是以经过提炼、组织、美化了的人体动作作为主要艺术表现手段,是一种空间性、时间性、综合性很强的动态造型艺术。在构成舞蹈的众多要素中,动作是居于首位的,因此,舞蹈又是以动作为重要表现手段的艺术。幼儿经常参加舞蹈教育和舞蹈活动,可以增强他们的体力,促进他们骨骼、肌肉、呼吸、神经系统和循环系统的生理机能发育,可以加快孩子的新陈代谢,促使他们的肌体更加强健。因此,舞蹈不仅能发展幼儿动作的协调性和节奏感,而且对幼儿身体机能健康发展有着不可忽视的作用。

【适合对象】
3岁以上,适合没有舞蹈基础,学习舞蹈基础基本功,培训少儿身体协调力、柔软度,音乐节奏乐感、小舞蹈组合。

【课程安排】
每周六上午9:30——11:00,20周大课 (每次大课90分钟,分两节40分钟小课)

【报名须知】
A、教练培训班为循环授课,为教学质量,一期限报名额18人。
B、每位学员报名时需交一张大一寸照片,及身份证复印件1张(以后办理使用)。
C、外地学员可接站。

【少儿舞蹈简介】
少儿舞蹈是由少儿表演或表现少儿生活的舞蹈。少儿舞蹈是对儿童进行德、智、体、美、劳综合教育的重要手段。 少儿舞蹈培训的特点是边歌边舞,形象直观,易于被儿童理解和接受。少儿舞蹈对儿童的身体素质、情感、审美、注意力等方面有着十分重要的意义,明显促进儿童身心的健康成长。


                           

                           


                                   

为何学习少儿舞蹈的男生偏少现象
较好,加重了人们对社会观念偏见的认同。
男性从事舞蹈的愈少,人们观念上的偏见认识就愈顽固。一些人把跳舞同性别等同起来,认为舞蹈本来属于女性,女性从身体和性格上讲柔软、弱小、婀娜多姿,因而较适合跳舞。还有些封建残余思想严重和品位不高的人则认为跳舞只是一种消遣娱乐,女人跳舞可以充分展示形体美,为男人们提供视觉上的享受。而男性从事舞蹈则被认为没有“男人味”,甚至觉得“没出息”,缺乏阳刚之气,因此,男性较少从事舞蹈。这不仅使得阳刚之气的舞蹈作品少,男性舞蹈人才也更为奇缺。这就从反面加剧了这种观念,认为舞蹈本来就是跳跳蹦蹦、杨柳腰身、风摆荷花,男性根本不适合去跳。这种恶性循环的结局是,进一步加重了人们对男性从事舞蹈专业的错误认识。

第二,耽误了男性舞蹈人才的早期发现和培养。
众所周知,舞蹈人才的发现和培养越早越好。舞蹈是形体艺术,与年声令有着更为直接的联系。校外教育——少年宫是人才早期开发和培养的摇篮,来学习舞蹈的孩子,其年龄一般在5-12岁,这正是舞蹈人才早期培养的较佳时期。由于人们观念上的偏差,使得许多有天赋的男孩子不能在早期被发现和培养,贻误了男性舞蹈人才成长的时机。

第三、造成了男性舞蹈人才奇缺的局面。
主要表现在演员及教师人才的缺乏。单从教师岗位上看,现在从事少儿舞蹈的男性教师很少,这样就使得学习舞蹈的孩子的个性得不到发挥,不能很好地“因性施教”。久而久之,男孩的学习积极性受挫,也无形中给他们造成一种错觉:舞蹈只适宜于女孩,连老师都是女的。在这样的环境中,即使勉强坚持下来的学习者也会影响他们舞蹈素质的,更不用说成“才”成“家”了。


                                   

通过舞蹈教学开发幼儿们的智力
五六岁年龄段的儿童刚刚接触学前教育,学习内容比较简单,学习负担比较,其精力完全可以投入到舞蹈专业课上。在这一时期,打好专业基础待其上学之后再转向以文化课学习为主,专业课学习为辅,相辅相成,互相要时期,其身体若任其自由发展,会形成一些不良的体态,如驼背,内八字脚等等。相反,如果在儿童时期就对其进行舞蹈形体训练,可促进的教学模式,这样可以在学业和专业两方面获得双丰收,促进儿童德、智、体发展。
五六岁的孩子理解能力较差,特别是在同一个时间内完成听音乐,做动作,思考问题,这对她们来讲比较困难,难以取得音乐节拍与形体动作的一致性,需要一段时间内的训练。这就要求幼儿时期的舞蹈教学一定要从一点一滴做起,不能急于求成。
首先,要讲清每一个动作的要领,并要形象生动地讲解,增强她们对动作的感性认识。其次,要讲清动作和节奏的关系。通过实践可以肯定:在一定时间内,听节奏,想动作、做动作]促使儿童的小脑和大脑同时启动,一是能够她们的注意力,二是能够促进她们思维发展,使她们的听觉、视觉、思维等方面都有了新的飞跃。可以说幼儿早期舞蹈教学是开发孩子智力的较有效的方法。

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