常州德语培训课程一般多少钱

changzhou

2020-09-16 浏览1584次

他们中的很多人表示：希望以后可以在德国工作，或者可以适应国内该行业的职场需求，掌握德语，竞争力。但是目前国内可以证明德语水平的一般就是：德语四级、德语六级、德语专业四级、德语专业八级。但是这些只能在期间参加，其中专四专八也德语专业学生参加。德语专业八级更是因其“一生只能考”的特性，成为很多德语专业学生的终生遗憾。相比之下，德福的报名条件比较宽松（不管你是不是德语专业的、不管你是在校学生还是社会人士，都可以报名，并且每年有三次机会），并且含金量较高，并非一份很水的。

【德语前景】
德语专业远景总体较好，由于会说德语的人数很少,就业率比英语高,假如英语是必须的话,德语则使你更具竞争能力至今依然是法学和经济政治学科重要的语言-有超过一亿人的母语是德国-德语是欧洲除英语之外常学习使用的外国语-德语是欧盟的官方语言德语的使用率约占约8，适用范围还是特别广泛。

【课程目标】
培养学习德语的兴趣
掌握德语发音规则
掌握词汇量
会使用简单的语法
灵活运用所学的词汇和句型进行日常交流。

【课程介绍】
该课程旨在通过讲授德语发音、语法、听说、写作等内容，用简明、有趣、实用的学习方法使学员完全掌握德语的基础发音规则，常用词汇，语法，听说，基础写作，可以用德语进行简单的对话交流。使学员基本的听说读写能力，为学习德语基础及中级课程打下重要基础。
A1 课程会教授交流必备的日常用语
A1 教材涵盖 10 个生活主题，以德国实际生活场景为内容，使了解德国文化并具备在德国基本的交际和生活能力。
A1 阶段会学习一些必备的生存技能用语，如看病，指路问路，点餐，购物等方面。

【课程内容】
涵盖10大生活主题，可以更好地了解德国：打招呼问候，自我介绍，简单填写有关个人信息的表格；时间数字价格的表达；描述一样事物，针对特定内容进行提问；购物，点餐，讲述的日程安排，指路问路；表达愿望，看懂房屋广告及租房；身体部位及看病；谈论天气，旅游休闲活动，工作情况等；理解日常生活中简单的问题、指示、通告、电话留言、公共信息以及简单的对话；能够从书面通知、公共指示牌或者广告中找出有用的信息；在日常生活中提问、提出请求并对其作出反应。

语法内容：
名词的词性、单复数、四种变格及其适用条件；阳性弱变化名词；人称代词、物主代词、指示代词的四种格；动词和动词变位；情态动词及其变位；数字和时间表达法；介词及介词搭配；形容词比较级和；一般现在时和现在完成时;生活中常用四大基本句型；疑问代词。支配第三格的动词，支配第三个格的介词，支配双宾语的动词。

【适合人群】
对德语有浓厚兴趣的学员
曾经接触过德语但未系统学习过的入门学员
想要在德国进行短期逗留及旅游的学员
配偶为德籍人士的签证必备课程。

【课程特色】
10 人左右精品班+授课；
老师不仅在授课中辅以大量练习，来巩固课堂上学过的语法知识和发音知识，并且还留有适量的家庭作业。通过原汁原味的德语课文来使学员熟悉德语的对话情景。这为后续的德语中级学习打下了扎实的基础。

（1）德褔备考:德福作文模板
　　一、引言+
　　Zum gegenwältigen Zeitpunkt hat man gestützt auf repräsentative Analysen konstatieren können, dass_xxx_In diesem Zusammenhang ist folgende Frage von allgemeinem Interesse: _xxx_? Bevor ich die zu dieser Frage meine Meinung ausführlicher wiedergeben werde, möchte ich mit Hilfe des folgenden Diagramms zuerst wichtige Daten benennen.
　　二、图表介绍
　　Die Abbildung, die den Titel ,, _xxx_ '' trägt /liefert Information in Form eines _xxx_-diagramms darüber, wie _x_,und beschreibt deren Entwicklung im Zeitraum vom Jahr _x_ bis zum Jahr _x_. Die Illustration stammt von _xx_ aus dem Jahr _xx_ und wurden mit Unterstützung _xx_ aus dem Jahr _xx_. Die Angaben für _xx_ erfolgen in _xx_, für _xx_ in _xx_. unterteilt sich in zwei Bereiche: Im linken Bereich liefert Information in Form eines _xx_-diagramms darüber, wie _xx_, und beschreibt deren Entwicklung im Zeitraum vom Jahr _xx_ bis zum Jahr _xx_, während im rechten Bereich hingegen in Form eines _xx_-diagramms darstellt, wie _xx_. Zu guter Letzt komment _xx_ mit einem Wert von _xx_, womitdieser Anteil um _xx kleiner als _xx_ ist, und Andere mit _xx_. (62)
　　四. 第二
　　Angesicht dieser Situation lassen sich zwei verschiedene Meinungen voneinander trennen.
　　五、别人观点总结
　　Die Einen sind hierbei der Überzeugung, dass es postiv sei, wenn man _xx_ würde, da man _xx_. Gleichzeitig sind Andere der Ansicht, dass es negtiv sei, sofern man _xx_ würde, da man _xx_. (33)
　　六、自己观点
　　Ich bin dabei der Meinung, dass _xx_.
　　Ein Grund dafür, warum ich diese Meinung vertrete ist, dass ich denke, dass _xx_, denn wenn_xx_, dann _xx_. Infolgendessen _xx_
　　Darüber hinaus _xx_ meiner Meinung nach _xx_, denn_xx_. Daher _xx_.
　　Als letztes Argument ist zu nennen, dass _xx_, da _xx_. Ein treffende Beispiel dafür ist, dass _xx_. (54)
　　七、家乡+总结
　　In China herrscht eine andere Situation vor. Seit langerem ist es hier leider nicht ernst genommen worden, wie _x_ , denn man kümmert sich immer darum, wie er im Reichtum schwimmen könnte. Indes wäre es jedoch wünschenswert, wenn auch in meiner Heimat _xx_, daher hoffe ich, dass nicht nur unsere Regierung in Zukunft geeignete Maßnahmen ergreifen wird, sondern auch sich die ganze Gesellschaft besonders mehr darum bemühen könnte.

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