常州靠谱的幼师培训班地址在哪

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2020-11-25 浏览453次

“、、, 每考的是学生,急的却是老师,”一位入职不久的年轻老师说道。门槛高、压力大、负荷高、却低…… 可为什么选择当老师呢?“三尺讲台,带来的影响远远大于这三尺……”“每天的付出都能换来收获,每一滴汗水都是在浇灌生命。人生,还有什么比看着身边的孩子成长进步更有意义的?”也许这些就是支持教师们坚持下去,奉献一生的理由吧。简单却已足够。在当今社会,以人民作为定语冠名的职业不多,我们常说工作人员是人民公仆,维护治安、保卫群众的是人民警察,反腐败还反出个人民名义,但听起来较温馨响亮的是人民教师。教师为什么会被冠以人民的名义?其含义之深不言自明。然而,在有的地方竟会发生人民教师集体大转行的事。2014年,甘肃省会宁县发生了一件教师扎推儿考警察的事,在社会引起很大反响。当时,会宁县共招录警察189名,其中,有171名教师入选,占90.5。不当老师当警察,这事儿让人听起来好心酸。


               

【课程内容】
学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价等七个模块。能力要求分为了解、理解、熟悉、掌握、运用五个层次。

【就业前景】
随着幼儿教育行业的发展,幼儿教师的需求量出现很大的缺口,具有幼师资格的人才十分缺乏。《中华人民共和国教育法》和《教师法》明确规定,凡在各类学校(幼儿园)和其他教育中从事教育教学工作的教师,必须具备相应的教师资格。

【目标】
主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养:
1.具有先进的教育理念。
2.具有良好的法律意识和职业道德。
3.具有一定的文化素养。
4.具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。

【介绍】
幼师资格证是幼儿教育行业从业人员教师的许可证,在我国师范类毕业生须在学期试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程,并且要在全省统一组织的普通话中达到二级乙等(中文学教育类专业为二级甲等)以上,方可在毕业时领取幼师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证等一系列才能申请教师资格证。


               

(1)素质教育这个名词相信大家一定不陌生,的确,素质教育是新时代之下提倡的一种教育观念,是依据人的发展和社会发展的需要,以全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,形成人的健全个性为根本特征的教育。可以说,在当下我们再说教育观的时候其实就是在说素质教育,毫无疑问在与教师行业相关的之中素质教育的内涵历来都是一个,那么今天我们就从教师资格证的角度来学习关于素质教育的内涵以及它的。
素质教育的基本内涵
1.素质教育以国民素质为根本宗旨
科教兴国靠人才,人才的培养靠教育。所以,教育必须以国民素质为根本宗旨。
(1)教育是人才培养的基础。发展教育,对中华民族素质、促进经济和社会发展具有战略性、全局性、先导性的作用。
(2)全民素质是教育事业发展的根本宗旨。
(3)把教育、科技摆在发展的战略地位。
2.素质教育是面向全体学生的教育
素质教育倡导人人有受教育的权利,强调在教育中使每个人都得到发展,而不是只注重一部分人,更不是只注重少数人的发展。我们强调的是“一种适合儿童的教育,而不是挑选适合教育的儿童。”因此:
(1)素质教育要求普遍教育质量,逐步缩校与非学校、城市学校与农村学校、经济发达地区学校与经济落后地区学校的差别,使不同地区、不同学校的儿童都享受平等的教育;
(2)素质教育要求全体适龄儿童都入学接受现代学校教育,防止因各种原因造成的学生流失,更反对以学生智力、、行为不良为借口强迫学生退学,以促进整个民族素质的;
(3)素质教育要求普遍学生素质,为每一个学生都成为合格的、现代的公民奠定基础。因此,素质教育是面向全体学生的教育,也是发展与因材施教相统一的教育。
3.素质教育是促进学生发展的教育
社会主义现代化大生产需要发展的新人。实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合,来实现学生的德、智、体、美等方面的发展。
4.素质教育是促进学生个性发展的教育
素质教育是立足于人的个性的教育。它在承认人与人在个性上存在差异的基础上,从差异出发,以人的个性发展为目标,实质上是一种个性发展的教育。
5.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为的教育
创新能力是一个民族进步的灵魂,是兴旺发达的不竭动力。培养具有创新精神和能力的新一代人才,是素质教育的时代特征。
创新教育是素质教育的核心,是教育对知识经济向人才培养提出挑战的回应。
(1)创新能力不仅是一种智力特征,更是一种人格特征,是一种精神状态;
(2)创新精神与创新能力相辅相成;
(3)重视创新能力的培养,也是现代教育与传统教育的根本区别所在
而在教师资格证当中这一部分的知识点主要会以选择题和材料分析题的角度来进行出题,主要就是考察对于它的识记和理解,我们可以通过一个口诀“提素个性创两全”为线索来进行识记,在不断的练习之中加深理解。
练习:
在全县校长经验交流会上,某校校长介绍完教学的情况后,强调素质教育就是减负和增加课外活动。该校长的认识( )。
A.是对素质教育的片面理解 B.体现素质教育与学科教学的结合
C.符合提校实力的需要 D.符合凝练学校办学特色的需要
【答案】A。解析:本体考察队素质教育内涵的理解。素质教育是依据人的发展和社会发展的需要,以全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,形成人的健全个性为根本特征的教育。因此实施素质教育要贯彻于教育活动所有环节之中,认为只减负和增加课外活动就是实施素质教育很明显是对素质教育的片面理解。综上选择A选项。
当然对于素质教育的学习不仅仅局限于在这一板块,作为一名立志成为教师的人来说,更应该成为一种理念一直伴随着我们后续的学习乃至走上工作岗位之后,依然要用素质教育的理念来指导自己,约束自己。


               

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