【课程介绍】
【课程对象】
3—4岁学龄前幼儿
【课程特色】
特色1 舞蹈老师引导肢体创作 音乐老师钢琴现场伴奏
音乐老师现场伴奏，孕育孩子丰富的乐感。
特色2 音乐变换肢体，训练音感节奏感
通过不同的快慢节奏，探寻孩子身体还有什么可能，训练音感与节奏感。
特色3 道具认识肢体，探索自我与空间
搭配各式道具，让孩子自由发挥想象与创作，探索物品与空间的关系。
特色4 声音表现肢体，开发内在原动力
将音乐老师弹奏的节奏与曲式，引导孩子用身体表现出来
1. 培养团队合作精神：
2. 培养审美情感：
舞蹈通过音乐动作表情，姿态表现内心，在舞蹈的学习过程中潜移默化的接受到艺术表演的熏陶，使孩子性格开朗，热爱生活，体验美，欣赏美。
3. 培养自信心：
舞蹈的学习能够培养孩子的表演能力，参加舞蹈演出，能使他们不怯场，表现力加强，从而增强自信心，得到心理素质的锻炼。
4. 学习舞蹈可以启迪儿童智慧，激发孩子潜藏的能力：
儿童的想像力、创造力、记忆力等智力因素的培养有多种渠道，舞蹈训练无疑是其中极为有效的一种。儿童舞蹈中孩子的步态、手势、动作比日常生活中要夸张变形一些，孩子在舞蹈表演时既不能脱离基本动作，又可以自己选择、自己设计不同的形体表现方式，能积极、主动、自信地融入到音乐和动作中去。孩子在发挥想象自我表现的同时，又发展了记忆力，还能增强自信心。
5. 学习舞蹈可以陶冶儿童情操，养成孩子良好的性格:
儿童的情感、审美、意志等非智力因素的养成是使孩子心理健康成长的关键。在旋律优美、动作规范的儿童舞蹈训练中，孩子可以在活泼、轻快的氛围下，用身心去感受音乐的形象，吸收音乐和舞蹈形象中蕴含的积极向上的精神内涵，潜移默化地陶冶孩子的情操，培育孩子良好的审美能力。在舞蹈基本功的训练中，能培养孩子正确面对困难和克服困难的意志力。
