【课程介绍】

启蒙舞蹈班主要针对才接触舞蹈的儿童不能长时间集中注意力、好奇心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的兴趣，培养孩子的身体协调性及乐感，增强孩子的自信心为教学内容。在内容设定上，保持儿童的天真活泼天性，为进一步的舞蹈教学打好基础。

【课程目标】

培养儿童喜欢舞蹈和做音乐游戏，认识身体基本部位及空间方位（上下左右前后等），并对身体各部位进行松弛、伸展和灵活运动的初步协调性训练，学会正确站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本姿态，能按照音乐节拍做动作，培养节奏感，学会简单几个舞蹈，能在众人面前自如表演，培养自信心。

【课程内容】

活动部分；

软开度初步训练——

简单的压前、旁腿、弯腰等；

舞蹈组合——  

认识身体基本部位；碎步练习、蹦跳步练习；基本舞蹈坐姿培养；模仿及观察能力练习；训练孩子的节奏感；

地面练习——

压腿、劈叉，幼儿启蒙舞蹈教学计划（正压、侧压）；柔手组合；

基本功训练组合——

手位；扩指；转手腕；摆臂；波浪；弯腰、转腰；提腰、松腰；含胸、展胸；松肩；勾绷脚；吸伸腿；学习中国舞教材；学习一个成品舞。

【课程特色】

设置基本功的初级练习，主要让孩子了解基本动作的要领，训练孩子正确的体态、舞姿及节奏感，同时更好的解决孩子平衡和柔韧性的问题。

一、舞蹈教学可以儿童的记忆力。

二：文艺舞台上活跃的舞蹈骨干

三、可以开发儿童的想象力和创造力。

舞蹈老师常常给孩子们留课下作业，让他们到大自然中去，从游戏中、从舞蹈中启发她们的想象。例如让她们用肢体语言去模仿表现白云、小溪、开火车的姿态、吹泡泡及各种小动物姿态等等，她们天真无邪的情感与动作往往为创作儿童舞蹈奠定了基础。

1. 培养团队合作精神：

2. 培养审美情感：

舞蹈通过音乐动作表情，姿态表现内心，在舞蹈的学习过程中潜移默化的接受到艺术表演的熏陶，使孩子性格开朗，热爱生活，体验美，欣赏美。

3. 培养自信心：

舞蹈的学习能够培养孩子的表演能力，参加舞蹈演出，能使他们不怯场，表现力加强，从而增强自信心，得到心理素质的锻炼。

4. 学习舞蹈可以启迪儿童智慧，激发孩子潜藏的能力：

儿童的想像力、创造力、记忆力等智力因素的培养有多种渠道，舞蹈训练无疑是其中极为有效的一种。儿童舞蹈中孩子的步态、手势、动作比日常生活中要夸张变形一些，孩子在舞蹈表演时既不能脱离基本动作，又可以自己选择、自己设计不同的形体表现方式，能积极、主动、自信地融入到音乐和动作中去。孩子在发挥想象自我表现的同时，又发展了记忆力，还能增强自信心。