常州一培训班贵吗

changzhou
2020-11-24 浏览246次

老师会根据孩子的性格特点帮助孩子培养对于语文的兴趣,养成良好的学习习惯,这样会孩子的学习效率还。帮助孩子牢固的掌握拼音基础,拼音是识字的重要手段,学不好拼音会在以后的语文学习中带来障碍,学好了拼音就是学好语文的较好步。让孩子养成多读多练多写多背的习惯,养成课文的习惯,第二天可以带着任务解决问题的目的去听课,这样上课更佳。学好语文的就是对于字词,古诗词,古文等的背诵和赏析,学大教育的老师会督促学生课堂上要认真听讲,课后多花点时间来背诵理解并学会应用。学好语文之二就是阅读理解,老师会每天安排学生做一篇阅读了解,让孩子对于中的阅读理解题目可以正确的解答。


               

【课程简介】
查漏补缺前后;优中拔优;掌握良好学习方法。
【课程内容】
一、识字与写字:
双基培养目标
1、学会汉语拼音,能正确拼读音节。
2、认识汉字的基本笔画、笔顺规则和常用的偏旁部首。
3、认识常用汉字1500个。
4、能用音序和部首查字法查字典,学习独立识字。
创新能力培养
1、能在生活环境中认字。
2、能用自己独特的方法识记生字,培养创造性识字的能力。
学习习惯培养
1、养成借助汉语拼音认读生字的习惯。
2、培养正确的写字姿势和执笔方法。
3、养成不认识的字主动查字典的习惯。
二、阅读
双基培养目标
1、用普通话诵读课文,回答问题,进行简单的口语交际。
2、认识文中出现的常用的标点符号同,并能体会标点表述的不同语气。
3、积累并背诵文中的好词好句。
创新能力培养
1、开展想像把课文中的故事接着往下编,培养想象能力。
2、诵读儿歌和古诗,展开想象获得初步的情感体验,感受语文的优美。
学习习惯培养
1、养成良好的阅读习惯,边看边想,边看边做记录。
2、积累文中的好词好句,并能合理运用。
三、写话
双基培养目标
1、能按要求写一句或几句话。
2、学习使用句号、逗号、感叹号等。
创新能力培养
1、在写话中能运用平时积累的好词好句。
2、能模仿文中儿歌,自编浅显的儿歌。
学习习惯培养
1、养成观察周围事物的好习惯。
2、每天写一句话。
四、口语交际
双基培养目标
1、能听清楚别人讲话的内容。
2、用普通话和别人交谈。
创新能力培养
1、听人说话时注意力集中。
2、养成边听边想、边听边记的习惯。
 【教学目标】
1年级】基础知识掌握疏通,掌握良好学习方法。


               

(1)一下册部分知识点归纳 
一、汉语拼音(立足让学生进一步熟悉和练习巩固):
1、音节补充声母、韵母、声调。 
   (  平翘舌、       前后鼻、       二三声调 )                      
2、给下面的音节分类。 
   (  三拼音节、         整体认读音节    )
3、给下面加点字读音正确的打√。
4、给多音字选择正确的音节。 
     cháng( 长短 )       yuâ(音乐)       zhĭ(只有)       kōng(天空) 
长                 乐               只                 空 
     zhăng( 长高 )       lâ (快乐)       zhī(一只)      kòng(有空)  
    xìng(高兴)         fā(发现)      zhòng(种下)      hái(还有) 兴                 发              种                  还 
    xīng(兴盛)         fà(头发)      zhŏng(种子)      huán(还书)
5、字母表: 
A   B   C   D   E   F   G    H    I    J    K    L    M    N    O    P    Q       
a   b   c   d   e   f   g    h    i    j    k    l    m    n    o    p    q     
R   S   T   U   V   W   X    Y    Z r   s   t   u   v   w   x    y    z
二、 字 
1、组词。(形近字和同音字) 
么(什么)无(无法)高(高兴)跟(跟着)以(以后)问(问好)各(各种)气(生气)  
千(一千)汽(汽水)为(因为)桃(桃子)对(对面)象(大象)找(找到)
看(看见)有(有无)请(请进)主(公主)妈(妈妈)话(说话)处(到处)秀(秀气)  
见(听见)吓(吓人)军(军人) 贝(宝贝)虾(河虾)写(写字)
2、一字开花。(一字组多词) 
如:爱(爱人)(亲爱)(爱情)(可爱)(热爱)(友爱) 
园(公园)(菜园)(果园)(花园)(桃园) 乡(家乡)(老乡)(乡亲)(乡情)(乡下) 地(土地)(大地)(田地)(种地)(天地) 情(亲情)(友情)(爱情)(热情)(情意) 名(有名)(出名)(名字)(成名)(名气) 雪(雪白)(雪花)(白雪)(下雪)(雪人) 原(草原)(平原)(高原)(原来)(原因) 3、加偏旁组字,再组词。 
    例一、寸  过 (过去 );巴  口  吧  ( 来吧 )。 4、偏旁加部件组成新字或连线。 
    例一、青+(虫)= 蜻    赶 —干 =( 走) 5、用偏旁造字。 
单人旁:你、们、他、借、像、做、什、伙、伴、位   提手旁:找、扫、把、拉 
心字底:总、忘、想、念、意、思、急、息                 门字框:问、间、闭 
口字旁:叶、呢、吧、呀、吓、叫、吹、吃、听、唱         走字旁:赶、起 
耳朵旁:阳、那、都      禾字旁:秀、香、和、秋 
竖心旁:快、忙、情、怕          
草花头:花、草、苗      宝盖头:完、家、定 
走之底:这、边、远、进、过、道、选、连、送        
人字头:全、会、合 
绞丝旁:红、绿、级、练、给       立刀旁:到、刚         王字旁:玩、球 
足字旁:跑、跟、跳              反文旁:收、放、故       两点水:冷、净、凉 
三点水:江、河、湖、海、沙、淡、没、洋、洗、活       方框儿:因、园 
女字旁:奶、妈、姑、妹           双人旁:得、往、很     木字旁:桃、树、林、机、桥 6、量词填空。 
一(孔 )石桥  一(只 )船  一(颗 )枣    一( 把 )伞 一( 间)书房 一(群)羊   一(个)人   一(头 )牛 一(条)彩虹  一(堆)杏 一(朵)花 一(只)鸟 一( 座 )房   一(个 )苹果    一(片 )树叶    一(群)鸭子 一( 幅 )画    一(束)鲜花   一( 座)天安门  一(艘)军舰 一(块)石头     一(匹)骏马   一(杆)大称      四(根)柱子 一(口)井            一(辆)小车        一(块)石碑            一(口)水缸 
一(竿)翠竹          一(方)鱼塘        一(列)火车            一(道)小溪 
一(包)菜子          一(畦)秧苗        一(片)沙滩            两(条)腿
三、句子 
1、把下面的句子补充完整。 
通过把句子写完整的训练,让学生明白什么是完整的一句话,以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下9种练习句式。 
1)、(     )替/给/帮/为(      )。 
例:我替爸爸拿拖鞋。         我给妈妈洗手绢。        
我帮老师收作业。         我为大家扫地。 (2)、(     )正(      )呢! 例:李老师正忙着改作业呢!     
小鸡正忙着吃虫子呢!          我正忙着写作业呢! 
(3)、(     )渐渐(       )。 例:瓶子里的水渐渐升高了。           
天气渐渐热起来了。         小树渐渐长高了。     
(4)、(     )一边(       )一边(      )。 例:小鸟一边飞一边叫。         
他一边说一边笑。       
爸爸一边喝水,一边看书。       妈妈一边洗手,一边说话。      老师一边说,一边写。 
(5)、“把”字句与“被”字句互改。 
(   )把(    )。        (    )被(   )。 例:老牛把草吃完了 。             草被老牛吃完了。      我把门打开 了。          门被我打开了。 (6)、(     )那么(       ),那么(       )。 
例:西瓜长得那么大,那么圆。       苹果那么香那么甜。       
我的头发那么长,那么黑。       他的脸那么白那么胖。 (7)、(     )已经(       )。 
例:我已经长大了。           小树已经发芽了。            春天已经到了。          我已经写完作业了。 (8)、(     )像(        )。 
例:月儿弯弯的像小船。      小燕子的尾巴像剪刀。             荷叶像一把小圆伞。      我们像花儿一样美丽。 (9)、(    )十分(    )。       
例:我十分专心地看书。          
他十分高兴地回家去了。(十分 =特别=非常=格外 )
四、课文 
 1、本册要求背诵的课文如下:  
 《1柳树醒了》、《9两只鸟蛋》、《4春晓、村居》、《13所见、小池》、《14荷叶圆圆》、《16要下雨了》(自选)、《18四个太阳》、《19乌鸦喝水》、《20司马光》、《24画家乡》(自选)、《25快乐的节日》 2、对此我做了以下的摘录: 
(1)春雷跟柳树(说话),(春雨)给柳树洗澡了,(春风)给柳树梳头,柳树跟(孩子们)玩耍了,玩着玩着,小(朋友)们,(长高)了。          (2)春眠不觉晓,(处处)闻啼鸟。夜来(风雨声),花落(知多少)。 (3)两只鸟蛋就是(两只小鸟)。我(小心)地捧着鸟蛋,(连忙)走到树边,轻轻地把鸟蛋(送还)。我仿佛(听见)鸟儿的欢(唱),抬起头来,把(目光)投向(高远)的蓝天。
五、阅读 。 
阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。复习阶段,我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养:①正确、通顺地拼读文字材料,知道大致的意思。②结合上下文和生活实际理解文中词句的意思。③运用指定的符号在文中找到要求的语句。④在文字材料中,寻找问题的答案。⑤展开想象,感受语言的优美,进行语言的积累。
六、看图写话 
   本册的写话复习,要指导学生做到以下几点: 
1、写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。 2、仔细观察画面,弄懂图意。 
3、积累一些句式,如:谁干什么。什么时候,谁在哪里干什么。并能运用指定的句式来写话。


               

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