常州数学辅导

changzhou
2020-11-30 浏览447次

我们常常说兴趣是较好的老师,如果一个喜欢数学,这难道不是较好的理由吗?很多人可能会说,本来我小时候是非常喜欢数学的,为什么长大了这么害怕数学呢?那么小编想问一句:你真的是讨厌数学吗?那么为什么那么多的趣味数学题目还很收大家的欢迎呢?你确定你是讨厌数学,而不是讨厌学校教育的数学?实际上很多的人,甚至是成人根本就没有搞清楚自己讨厌的是什么。很多的人也许内心是喜欢数学的,只是日渐功利实用主义在这个社会中越来越占据主体。人们被迫放弃了自己的爱好,自己儿时的梦想。也许我们当初的梦想就是成为一名数学家呢?因此,不喜欢数学只是因为它不能为我们带来;讨厌数学只是因为数学是将来中考,高考的科目,而被人逼迫着学习。在现行教育体制下,单纯靠兴趣学习只能是一个美好的愿望。


               

【适学对象】
适合各年级生学习数学。
【课程目标】
根据各,进行同步学科辅导,帮助学员打下夯实基础。
【课程设置】
教学方式:一对一辅导;
教学环境:全市4个体验校区,上门家教或在线辅导均可;
报名方式:免费试课满意再报名。
【教学安排】
步了解孩子——学习情况、学习习惯、学生作业、学生、期望目标、常规调查;
第二步匹配老师;
第三步课(试课);
第四步诊断分析——多维度诊断分析、薄弱知识点、学习基础、主动思考能力、学习习惯、确定目标、学生性格;
第五步定制学习计划;
第六步开始辅导;
第七步教学检测——作业讲评、随堂、课堂检查。
【教学】
15年中辅导经验;
服务学生100万8020分以上;
13万精英老师任您选;
严选好老师 2.33老师录-取率;
1对1辅导,在家/在线任您选;
0元试课,满意后报读,课时余额随心退。


               

(1)在计算中,要着重让学生养成下面一些良好习惯。 
  (1)培养仔细审题的习惯。先看清题中的数字和运算符号,想想什么地方可用口算,什么地方要用笔算,是否可以用简便运算等;然后再动笔计算;较后 认真检查。 
  (2)培养认真计算的习惯。在四则运算中,碰到数字大、步骤多的计算题时,要做到冷静思考、耐心计算。能口算的则口算,不能口算的应注意认真计算。计算时,要求书写整洁,格式规范,方法合理。同时,采取一定的措施,学生规范打草稿的习惯,以计算的准确及检查时的方便明了。
  (3)培养自觉检验的习惯。检验要做到耐心细致,逐步检查。一查题目中数字是否抄错;二查计算过程和计算结果是否有误,发现错误要及时纠正。如:学生在解好方程后,一定要把答案代入原方程进行必要的验算,通过验算,让学生做出正确判断;当然,竖式计算学生也能通过交换律及逆运算的关系来进行验算。 
  (4)培养学生在计算中应用估算进行计算习惯。计算前进行估算,可估计出得数的大致取值范围,为计算的准确性创造条件。教师要适当教给学生估算的方法,培养学生的估算能力。只有把估算、计算、检验相结合,才能计算的正确、,从而学生的计算水平与能力。 
  (5)培养学生规范书写的习惯。书写潦草,格式混乱,粗心马虎是造成计算错误的重要原因。要计算的正确性,就要养成书写工整,格式规范的良好习惯。不乱涂乱改,保持作业的整洁美观。
  (6)培养建立错题集的习惯。对做错的计算题,帮助学生建立错题卡片,可以起到预防错误再次发生的作用。学生事后复习时会越翻越薄。


               

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