在教育培训竞争日益激烈的今天，现在有的培训完全不负责任，2岁多的小孩居然也可以进入舞蹈教室练习压腿，后弯腰等动作。我们不反对低龄化的韵律舞蹈、亲子舞蹈学习，但是我们反对过早技巧化、成人化的舞蹈学习。有时候，在朋友圈里看到有家长秀自家孩子3岁就会下腰，4岁就会一些软翻技巧，并得大量点赞之时，我们不禁要试问现在的启蒙舞蹈教育都怎么了？现在人对舞蹈的认知都怎么了？
【课程介绍】
【课程对象】
3—4岁学龄前幼儿
【课程特色】
特色1 舞蹈老师引导肢体创作 音乐老师钢琴现场伴奏
音乐老师现场伴奏，孕育孩子丰富的乐感。
特色2 音乐变换肢体，训练音感节奏感
通过不同的快慢节奏，探寻孩子身体还有什么可能，训练音感与节奏感。
特色3 道具认识肢体，探索自我与空间
搭配各式道具，让孩子自由发挥想象与创作，探索物品与空间的关系。
特色4 声音表现肢体，开发内在原动力
将音乐老师弹奏的节奏与曲式，引导孩子用身体表现出来
现在的孩子绝大多数是独生子女，孤独没有玩伴是他们的欠缺，参加舞蹈培训，正好弥补这一缺憾。少儿舞蹈基本是群舞形式的排练和演出，孩子整齐的队形，划一的动作展现了整体协调美感，使孩子们养成了一种自觉的守纪律，主动关心帮助他人的活泼开朗的性格。能让人感受到我们民族一代新人挺拔向上，有利于培养和民族自信心，激发民族自豪感，养成孩子具有坚强的意志和吃苦精神。
考级向来不是目的，孩子参加考级也不是为了那一纸，让他们参加考级的目的就是为了让他们参与到这个过程中去，这也许是他们离开父母单独完成的较好件事，在这个过程中得到锻炼，炼出自信.，少儿的舞蹈能力。
同时也是对他们学习的一种督促，一种鼓励，一种认可，这样他们才会在其中得到满足，获得成就感。培养他们认真对待的态度。从小培养他们良好的道德品质和吃苦认真的态度。
有利于促进孩子的智力发展
舞蹈动作是无声的语言，孩子们常常依靠丰富的想象和心灵的感悟去表现这些动作的内涵。这些动作能激发、启迪孩子产生丰富的联想，开拓创造性的思路。
开发孩子的想象力和创造力
从舞蹈中启发孩子的想象。例如让她们用肢体语言去模仿表现各种姿态等等，她们天真无邪的情感与动作往往为创作儿童舞蹈奠定了基础。
文艺舞台上活跃的舞蹈骨干
校内校外文艺舞台上活跃的舞蹈骨干，几乎之百都是从习舞蹈的，他们在建设精神文明上是一支强大的力量。
培养孩子良好的意志
舞蹈又是一门残酷的艺术，在训练过程中，有些动作必须付出痛苦和艰辛才能完成，这就需要孩子们具有坚强的意志和吃苦精神。
孩子身体素质
舞蹈会身体各部分的协调性和灵活性，促进儿童的骨骼发育，孩子的身体素质。
