在常州哪里学少儿国学好一点

changzhou

2020-08-10 浏览714次

导语

一些圣贤经典背上几本就够了，或者是两、三本书就可以了，如《》《中庸》等一些短篇的，如《三字经》《弟子规》等其中一部分就够了。不要去追求背诵经典的数量，追求数量就会给孩子们带来太大的压力。但可以随着孩子们年龄的增长，适量地增加一些，多背一些也是可以的。有的家长逢人就说：“我家孩子才12岁，‘四书五经’都会背了。”这是一件很悲哀的事情。为什么这么说呢？因为你要知道，背诵“四书五经”要花多少精力，多少时间，浪费孩子们多少灿烂的笑容？牺牲孩子们的快乐，牺牲孩子们阳光灿烂的童年，将时间全部用来死背这些经典，这难道不是悲哀吗？如果是这样，那就应该让孩子们去玩耍。可以背一些圣贤经典，但不能追求数量，不能逼迫着孩子们去背诵“四书五经”。“四书五经”的量是很大的，对于孩子们来说，背诵这些经典是很不容易的。这是我对儿童读经的一些看法。中国五千年的历史，留下了许多可歌可泣、震撼人心的故事，从 “孝感动天”到“精忠报国”，从文天祥到史可法，许多历史人物故事，无不令人读后荡气回肠、回味无穷。多读这样的故事，能够从小培养人的浩然正气，塑造人的优良品格。很多伟大人物，往往就是因为小时候从父母那里听到这些故事，从而一生都深受影响。可见，从小读历史故事，其潜移默化的教育作用，不可忽视。

一、什么是国学
曾经在微博里面问大家，什么是国学？现在有很多人骂国学的，我很怀疑，他们骂的，真的是国学吗？
什么是国学？章太炎说：是中国固有之学问。这个范围太大了，经、史、子、集，浩如烟海，所有过去的学问，版图之内的，都算。我觉得这个命名可以说是广义的，太大了，就会模糊。新疆自古就是我们的领土，所以维吾尔音乐也是国学，这样说，似乎又什么都没有说。
而我们老百姓现在心中想的国学，大抵就是儒、释、道，这也是有道理的，因为这三家学问里面的思想，参与塑造了我们中国人的品性，影响至大，所以成为核心理论不足为奇，而当年诸子百家的其他家，大多影响已经模糊。这个儒释道的国学，现在大家都基本认可，这也是我今天谈的内容。
在我心里，真正的国学，是《周礼》里面说过的：“乐师掌国学之政，以教国子小舞”。这里面所描述的，是真正的国学的内容，这是一个中国人很早就建立起来的系统，使得我们可以统一部落，建立联盟。这是一套体系，这是狭义的国学概念，这里面的事情，以后有机会聊。

我今天想聊的是，我们提倡国学，是想让我们现代人都回到古代去吗？
当然不是的，哪能回得去啊。我个人认为，我们不能对古代想得太美好了，古代的普通老百姓，生活是很简陋的。比如，房间里面是可以随地吐痰的，这些细节，医案里面有啊。明代太医院院长薛立斋的医案里面，他的一个患者，早晨在家里写书画，扭头往地上吐痰，结果头扭到了，找他看病。这种生活，过去在农村生活过的，都有体会，在普通人家，痰是随意吐在地上的。
当年的环境也不乐观，晚清上海之所以爆发大规模的霍乱，就是因为卫生条件不好，棚户区当时叫滚地龙，每家都把垃圾往外面一倒，没有组织的有效的规划，水都很脏。所以道光想要南巡江南，效仿乾隆，大臣说那河里过的都是拉粪的船，谈何风景？
那么大家会问，我们现在大家品的香、论的茶，那些精美的器具不都是古代的吗？其实，那多是古代的、文人雅士用的，普通百姓估计享用不到。它体现了我们文化的高端部分，让我们知道我们中国人可以创造辉煌的艺术成就。所以，我诚恳地说，无论是古代，还是在今天，那都是富贵的人来品味的。您现在月薪五千，却花五千元买来沉香燃了品品，您吃什么？
所以，这些术、器方面的内容，都是传统文化的载体，只是各取所需而已，不是每个人都有条件和必要去品味的。

【国学简介】
国学以《四库全书》分，应分为经、史、子、集四部，但以经、子部为重，尤倾向于经部。经部主要是儒家经典和注释研究儒家经典的名著，如《周易》、《尚书》、《周礼》、《礼记》、《论语》、《孝经》、《尔雅》、《孟子》。史部是各种体裁历史著作，如《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》、《资治通鉴》等。子部是诸子百家及释道宗教著作，如《老子》、《墨子》、《庄子》、《荀子》等。集部主要是诸子百家及艺术、谱录，如《楚辞》、《全唐诗》，《全宋词》等。

【教学内容】
1、学习中国传统礼仪文化，做知书达礼文明新人；
2、学习经史子集国学相关典籍，丰富文史知识与人文素养；
3、打下文言基础，阅读中国传世古典书籍，品读古圣先贤人生智慧；
4、认读写小篆及繁体字与相应简体字，了解汉字演变；
5、培养阅读、语言表达、写作综合表达能力，成长；
6、习诵国学经典书籍，学习中国历史故事。

【教学目标】
1、通过国学经典书籍的诵读与讲解，让学生在古圣先贤的智慧中养成优美的人格，在童蒙期养足正气。
2、通过对汉字的认读与理解，并通过小篆等字体的演变特点来达到对汉字的完整认识，为学生对中国传统文化有认识。
3、通过语言表达与知识使学员养成积极主动的学习态度与自信认真的态度。
4、丰富国学相关的人文知识储备，为将来认识社会和人生成长打下坚实基础。

【课程益处】
国学教育启蒙是一种综合素质的培养；随着孩子年龄、见闻的增长，国学教育才演变成究探性学习，能增强各种综合能力，如：
1、记忆力——有效识字量，无意识识字与无背诵。
2、认知力——学习圣贤积累的文化宝藏；与经典为友，与圣贤同行
3、语言表达力——，演讲能力。
4、逻辑思维力——锻炼学生的自我总结，逻辑思维清晰。
5、社交能力——好的人生向导，与人沟通，以德服人。
6、自省力——自身修养和文化底蕴，自修其身。
7、写作力——词汇量增加，增强语文知识和写作水平。
8、调节力——树立正确的是非观念，减少浮躁气，培养良好心态。

● 介绍

东书房教育志在传承中华传统，弘扬国学才艺。我们始终以团队打造适合儿童的中华国学书房和传统文化课堂。从琴棋书画出发，希望帮助学员在良好的文化艺术氛围习、认知、欣赏、参与与创作，以美感素养，陶冶品德情操，修身养性，接触中国传统文化，打造属于中华民族的名片。眼下在琴棋书画教育培训领域，东书房已经是大家耳熟能详的一个品牌。2015年，东书房正式与上海交通教育集团，接受上海交大教育集团和昂立教育的战略产业投资，共同打造综合性琴棋书画教育培训品牌。

● 校区地址

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