常州哪里有孩子注意力的培训班

changzhou
2020-12-01 浏览6387次

专注力并不是家长日常认为孩子看一小时电视,但是却不能安心写一小时作业的逻辑,两者不能相提并论,我们要分清楚主动注意和被动注意,在看电视和玩手机中,孩子是属于被动注意,因为有孩子自己所喜欢的事情存在,而主动注意是需要孩子进行配合,结合自己的思考、记忆力,作为家长,一定要区别对待,我们要给孩子做好主动注意力的培训。在专注力的理解上,我们可以分为4个方面,分别是:注意的稳定、广度、转移及分配。孩子在专注力这方面,是很重要的,影响了孩子的专注力,对于孩子的学习是有巨大的风险性的,在这里我们大家搜索公号“益养微康”,可以对孩子专注力进行免费的评估,来对孩子的未来发展做出相应的调整,也为孩子将来的学业创造基础。


               

【课程目标】
上课走神、作业粗心、坐不住、记不住、拖拉,表现为比较明显的“专注力差”,其实,学业问题不过是冰山一角,缺乏自控力的孩子在情绪、人际和生活上都缺乏竞争力,6+专注力训练营在改善儿童注意力机制的基础上,强调帮助儿童增强内在力量,让他们获得更好的自控力。

【课程】
目前国内常见的专注力训练,主要分为两个流派,一种纯粹在注意力机制上,通过感觉统合训练,改善生理机能;另一种则着眼于学习表现和学习辅导,帮助儿童改善读写习惯。而专注力在改善儿童注意力机制的基础上,强调帮助儿童增强内在力量,让他们获得更好的自控力,这种自控力将不仅仅表现在学习和作业上,也同时体现在情绪、人际、目标和问题解决中,更是他们获得的。

【课程】
学会自我平静以获得控制的技巧
增强忍耐力,能够延迟满足
能够进行积极的自我对话
知道如何从外界获得积极信息以增强内在力量
更好的主动注意技巧
知道如何集中注意以达成目标

【课程形式】
分龄训练,因“龄”施教每个年龄段的孩子,专注力发展都有着固有的特点。跟随儿童专注力发展特点的训练才是科学的训练!专注力课程根据儿童年龄及专注力发展的特点划分为3个阶段。


               

(1)观察是孩子认识的重要途径。观察力强的孩子,智力水平明显高于观察力弱的。那么怎样才能让自己的孩子拥有超常的观察力呢?那就是多接触大自然。
  1.有目的地引导观察
  孩子在观察中往往目的不明确,只凭自己的兴趣观察。如要培养孩子较强的观察力,就必须有目的地加以引导。在观察之前,要告诉他观察的任务,尤其是不易引起孩子注意的地方。可以给孩子一些指点,让他集中注意力,以达到良好的观察。
  2.讲解观察的顺序
  在观察目的已经明确的情况下,如果观察的顺序不对,也会影响观察的。家长可以要求孩子根据事物的不同特点,从左到右,从上到下,从外到里,从整体到部分地观察。同时,还应告诉他观察的。
  3.使用多种感官进行观察
  孩子是靠眼、耳、鼻、舌、口和皮肤来获得对外界事物的认识的。比如吃水果时,可以让他看看外形特征和颜色,用手摸摸表面是光滑还是粗糙,是软是硬,是温是凉,用鼻子闻一闻,用嘴尝一尝。较大的孩子在观察时,应让他们边观察边记录,或者读出声来,或者在观察中模仿,从而发现新的东西。
  4.在观察过程中多提问
  在观察时多向孩子提问,并让孩子制订观察计划,可以使孩子透过事物的现象看本质,并提出新的问题,激励他继续寻找答案。
  5.在科学活动中培养观察力
  科学活动对孩子往往很有吸引力,所以在科学活动中培养。孩子的观察力被认为是较有效的途径,既能使孩子在观察中增长科学知识,又在观察中发展了多元智能。


               

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