常州武进区少儿围棋培训学校

changzhou

2020-09-14 浏览171次

外和局呼曰是俄，曰各打，输曰埋吉打。”再看明万历进士王思任之《弈律》，细玩其中之“得遗失物”、“收留迷失子”、“侵占街道”三条，亦可见是为数子而设。将《朴通事谚解》和以上三条对比看，可见中国之由数空法改为数子法，大概发生于明初或更早。因为如果变更的日子太短，李言恭是不会不知道日本采用的是中国旧法，而说出：“胜负与中国殊”的话。围棋里有个术语叫“虎”，就是三个子已经形成了三面包围之势，这时如果把自己的棋子放进对方的“虎”口里，是明显的送吃行为。

【培养目标】
以培养小朋友的兴趣为主，在课堂上会有基本的棋道礼仪、有关于棋的知识点以及一些帮助加深小朋友记忆的儿歌舞蹈、棋类的小故事、典故和游戏。除了传授棋类的知识点外，课堂上还会需要小朋友们进行的训练和习题的训练。

【教学内容】
① 由围棋城堡的故事引入，认识棋盘棋子以及简单的围棋规则
② 由尧造围棋的故事引入，认识棋子的气，以及如何堵气
③ 介绍棋道礼仪中的对局礼仪，下棋前，下棋时，下棋后应该怎么做

【课程亮点】
拥有丰富经验的老师以故事形式带出知识点。以儿童歌舞、典故棋类小故事孩子注意力。课后布置作业让孩子加深记忆，与家长对局学习效率。

【招生对象】
适合报读棋力水平：入门班：30~20级
年龄阶段：4-8岁的少儿

【学棋好处】
学棋可以训练小朋友的逻辑、空间思维能力、专注力、自控力、和抗挫折能力等等。

学围棋的方法
　　训练棋：由于是以练棋为目的，所以应当挑对方的强项来与之对抗，以达到取长补短的!
　　棋：既然是以棋为目的，当然是找自己熟悉的路子走，避其锋芒，另外要注意时间!
　　快棋：时间短的棋较容易犹豫，而对手也会犹豫，这时候挑较强较狠的下法，一定会有出其不意的!
　　打谱：就是为了锻炼棋感，所以要尽量快摆，而且越快越好，陈耀烨摆一盘棋只要5分钟，你行吗?你为什么摆不完?就因为在棋上的方向感不对!
　　死活题：太难会打击自信，太简单又达不到锻炼的，题目不够也不实用，所以选材很重要，较好是由老师针对这位棋手的特点，特别去编辑死活题，另外要限制时间，要求解题者给出双方较佳结果!
　　限于篇幅，写的有点简单，毕竟有些东西很难通过文字来表达，虽然只是管中窥豹，但还是希望对希望涨棋的人能有所帮助。
　　少年围棋棋手对局常见的10大错误
　　少儿学习围棋已经是司空见惯的了，而参加各种各样的也是如此的，但是少儿在围棋对弈的时候会有一些错误，下面小编就为大家介绍一下这些错误吧!
　　少儿棋手在对弈时，经常会犯这样那样的错误，下面是我在教学时总结出来的少儿棋手易犯的错误。
　　一、替人成空法
　　在对方棋形还不完整时，走出一些俗手、恶手，帮助对方把棋形补强，形成实空。(压四路、后推车等)。
　　二、攻击落空法
　　在攻击对方的薄棋时，没有根据当前局面的判断，一味地强攻对方，甚至往己方空中追，导致落空。缺乏计算深度，攻击对方时，被对方先手活棋(或走畅薄棋)，占到它处要点。
　　三、帮人做活法
　　在对方的棋还没有完全安定，留有余味时，下出了俗手(或定形太急)，使对方活棋。(应保留变化，等待时机成熟时，对方)。
　　四、活棋走死法
　　己方可以做活(或出头)的棋形，由于计算不周(死活不清)，走出恶手，导致自己的活棋被杀死。(应加强死活、手筋的练习)。
　　五、大小不分法
　　对局时，分不清棋的价值大小，如只盯着局部，不顾全局，而在大势上吃亏，或判断形势时，只看到眼前的手段，看不到一些棋的后续变化……(注意棋局的配置，注重全局的均衡，或下完棋时，请高手复盘，总结出差距，以待改正)。
　　六、转败法
　　在己方棋的形势已经占优时，不经过形势判断，盲目地下出一些不够简明的棋，使棋局复杂化，被对方逆转，或对敌方的强手一味地退让，没有及时地抓住对方棋形的缺陷反击导致失利。(加强形势判断的练习，正确的形势判断是体现棋手棋艺水平高低的标准。时要做到见好就收，稳健而不退缩，对待敌方过分的招术，算清变化，及时反击)。
　　七、硬碰厚势法
　　把自己的棋子往对方棋形坚固的地方下，结果被对方抓住机会攻击，使对方完全掌握着棋局的主动权，导致局面的落后。(厚势莫近)。
　　八、打入不活法
　　在对方棋形没有缺陷时，或没有经过地计算，深深地、盲目地打入进去，遭到对方迎头痛击，结果打入的棋子被杀死。(自身的计算能力，抓住时机打入敌阵)。
　　九、安乐等死法
　　在己方棋的局面已经落后很多时，没有想办法下出超常规的棋(胜负手)，按部就班地行棋，较后被对方轻易地击败。(加强胜负感觉培养)。
　　十、输棋躲避法
　　在对待自己一些失败的棋局，没有及时地总结经验，吸取教训，而是自暴自弃，认为实力本来就不如对方，输了是应该的，不从自身实力上、棋形缺陷上找原因，而是一味地强调各种客观因素。

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