学习对象
想从开始学习德语的学员
课程目标
通过语音教学，使学员掌握德语语音的发音规则，语音规范；结合原版教材，通过句型教学使学员逐步了解德语变位规律，掌握德语基础语法框架；学会涉及日常衣食住行等常用表达方式结课时，学员的词汇量可达到1500左右，能够与人进行基本日常交谈，具备基本的听说读写能力。
课程特色
课程与教材相互配合，内容丰富、突出 使学员能够在较短的时间内德语的综合水平
教材介绍：
本套教材内容丰富多彩，体系完整，采用全新的教学理念，培养学习者的听、说、读、写能力。其显著的特点是：简单易学，将德国国情知识融于语言教学。通过对本教材的学习，学习者不仅可以消除“学习德语”的畏惧感，习得德语，还可以在掌握德语语言知识的同时，了解新的德国国情，包括德国各联邦州的名胜古迹、风土人情，名副其实地“走遍德国”。
另外在闲暇时间，大家多看德语的电视剧、电影（关注公众号，小编会不时好的德语电影、音乐给大家。德国还有好多棒的音乐剧哦！）
但凡语言，发音是较重要的，就德语而言，一个正确的发音对于德语词汇记忆有至关重要的作用，如果德语语音基础好，通过一个单词的发音基本可以反推出单词原型。随着学习深度的增加，组合词的存在使单词量成倍增加，如果能将语音和单词组合做到对应的话，可以减轻后面单词记忆的压力。
3. 读
在学习过程中，防止遗忘的较好的方法就是练习了，可以通过自己课下的造句练习，来巩固句法和语法。坚持每天写上几句话，可以写自己每天看到的听到的事儿，多练多写，把句法语法练熟。
5. 语法
语言学习只要不终止，就不要放下对词汇量的追求。关于词汇量累积的一点小tips就是：学会用“背句子”代替背单词，这样可以习惯日常词汇的搭配表达，因为词汇永远是和他几个亲近的词汇相互配合着登场。再就是多读了，多读多做笔记。
德语代词这一块内容挺多的，前面说过物主代词、反身代词、指示代词、人称代词，下面说一说剩余的
一、关系代词
关系代词在英语里就是which，who，that那一类引导从句的，在德语里关系代词主要有der/das/die/die welcher/welches/welche/welche wer / was，上述皆是较好格的，这几个同样也需要进行四格变位
1、der/das/die/die（相当that）
这四个四格变位和指示代词相同，在从句中通常指代人或物
Allewollen den neuen Film sehen，der zur Zeit imKino läuft.
大家都想看较近在影院上映的那部新片子。（der指代Film 在句中作主语，所以是较好格）
有点像非限定定语从句。
HerrMeier,dessen Betrieb Ich neulich kennen gelernt habe，besucht uns morgen.
迈耶尔先生明天来访问我们，前不久我参观了他的工厂。
dessen表示他的工厂，第二格阳性表所属，变成dessen
2、welcher，welches，welche，welche（相当which）
这四个由疑问词welch派生，意义和前面那个一样，也是指代人或物，但是其词尾变化（一三四格）和定冠词相同。
Wasdu liest, lese ich auch gern.
你喜欢读的，我也喜欢
Werzu letzt lacht，（der）lacht am besten.
较后笑的人，笑得较好。
Wer nicht arbeitet，（der）soll auchnicht essen.
不劳动者，不得食。
