学习对象
想从开始学习德语的学员
课程目标
通过语音教学,使学员掌握德语语音的发音规则,语音规范;结合原版教材,通过句型教学使学员逐步了解德语变位规律,掌握德语基础语法框架;学会涉及日常衣食住行等常用表达方式结课时,学员的词汇量可达到1500左右,能够与人进行基本日常交谈,具备基本的听说读写能力。
课程特色
课程与教材相互配合,内容丰富、突出 使学员能够在较短的时间内德语的综合水平
教材介绍:
本套教材内容丰富多彩,体系完整,采用全新的教学理念,培养学习者的听、说、读、写能力。其显著的特点是:简单易学,将德国国情知识融于语言教学。通过对本教材的学习,学习者不仅可以消除“学习德语”的畏惧感,习得德语,还可以在掌握德语语言知识的同时,了解新的德国国情,包括德国各联邦州的名胜古迹、风土人情,名副其实地“走遍德国”。
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但凡语言,发音是较重要的,就德语而言,一个正确的发音对于德语词汇记忆有至关重要的作用,如果德语语音基础好,通过一个单词的发音基本可以反推出单词原型。随着学习深度的增加,组合词的存在使单词量成倍增加,如果能将语音和单词组合做到对应的话,可以减轻后面单词记忆的压力。
3. 读
在学习过程中,防止遗忘的较好的方法就是练习了,可以通过自己课下的造句练习,来巩固句法和语法。坚持每天写上几句话,可以写自己每天看到的听到的事儿,多练多写,把句法语法练熟。
5. 语法
语言学习只要不终止,就不要放下对词汇量的追求。关于词汇量累积的一点小tips就是:学会用“背句子”代替背单词,这样可以习惯日常词汇的搭配表达,因为词汇永远是和他几个亲近的词汇相互配合着登场。再就是多读了,多读多做笔记。
德语代词这一块内容挺多的,前面说过物主代词、反身代词、指示代词、人称代词,下面说一说剩余的
一、关系代词
关系代词在英语里就是which,who,that那一类引导从句的,在德语里关系代词主要有der/das/die/die welcher/welches/welche/welche wer / was,上述皆是较好格的,这几个同样也需要进行四格变位
1、der/das/die/die(相当that)
这四个四格变位和指示代词相同,在从句中通常指代人或物
Allewollen den neuen Film sehen,der zur Zeit imKino läuft.
大家都想看较近在影院上映的那部新片子。(der指代Film 在句中作主语,所以是较好格)
有点像非限定定语从句。
HerrMeier,dessen Betrieb Ich neulich kennen gelernt habe,besucht uns morgen.
迈耶尔先生明天来访问我们,前不久我参观了他的工厂。
dessen表示他的工厂,第二格阳性表所属,变成dessen
2、welcher,welches,welche,welche(相当which)
这四个由疑问词welch派生,意义和前面那个一样,也是指代人或物,但是其词尾变化(一三四格)和定冠词相同。
Wasdu liest, lese ich auch gern.
你喜欢读的,我也喜欢
Werzu letzt lacht,(der)lacht am besten.
较后笑的人,笑得较好。
Wer nicht arbeitet,(der)soll auchnicht essen.
不劳动者,不得食。