常州哪里有靠谱的一培训班

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2020-11-24 浏览117次

一年级学生在学习语文的时候需要注意的问题有很多，语文知识点比较复杂而且需要同学们进行深入理解，所以找到语文知识时非常重要的学习步骤。这个学习过程对于一些同学来说并不是非常容易，所以需要借助辅导老师的帮助，进行一学习_一，掌握了语文学习的内容在复习的时候才能够更也能够更，同时还可以及时解决在学习过程中遇到的问题。语文是较重要的交际工具，语文学科是一门基础学科，学好语文这门学科，可以培养学生适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，培养学生初步的文学鉴赏能力和阅读文言文的能力；掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，培养发现、探究、解决问题的能力，为继续学习和终身发展打好基础

【课程简介】
查漏补缺前后；优中拔优；掌握良好学习方法。
【课程内容】
一、识字与写字:
双基培养目标
1、学会汉语拼音，能正确拼读音节。
2、认识汉字的基本笔画、笔顺规则和常用的偏旁部首。
3、认识常用汉字1500个。
4、能用音序和部首查字法查字典，学习独立识字。
创新能力培养
1、能在生活环境中认字。
2、能用自己独特的方法识记生字，培养创造性识字的能力。
学习习惯培养
1、养成借助汉语拼音认读生字的习惯。
2、培养正确的写字姿势和执笔方法。
3、养成不认识的字主动查字典的习惯。
二、阅读
双基培养目标
1、用普通话诵读课文，回答问题，进行简单的口语交际。
2、认识文中出现的常用的标点符号同，并能体会标点表述的不同语气。
3、积累并背诵文中的好词好句。
创新能力培养
1、开展想像把课文中的故事接着往下编，培养想象能力。
2、诵读儿歌和古诗，展开想象获得初步的情感体验，感受语文的优美。
学习习惯培养
1、养成良好的阅读习惯，边看边想，边看边做记录。
2、积累文中的好词好句，并能合理运用。
三、写话
双基培养目标
1、能按要求写一句或几句话。
2、学习使用句号、逗号、感叹号等。
创新能力培养
1、在写话中能运用平时积累的好词好句。
2、能模仿文中儿歌，自编浅显的儿歌。
学习习惯培养
1、养成观察周围事物的好习惯。
2、每天写一句话。
四、口语交际
双基培养目标
1、能听清楚别人讲话的内容。
2、用普通话和别人交谈。
创新能力培养
1、听人说话时注意力集中。
2、养成边听边想、边听边记的习惯。
【教学目标】
1年级】基础知识掌握疏通,掌握良好学习方法。

（1）     一、看拼音写汉字
        tǐ cāo　   pǐn chá   liáng shí　mào shèng
        （    ）（　）  （　　）  （　）
        二、比一比，再组成词语
        热（    ）短（    ）飘（    ）
        熟（    ）矮（    ）漂（    ）
        都dōu（    ）教jiào（    ）
        dū　（    ） jiāo（    ）
        三、填上适当的词语
        金色的（    ）   （    ）地说
        雪白的（    ）   （    ）地说
        可爱的（    ）   （    ）地说
        （    ）无边无际   （    ）的广场
        （    ）精彩
        四、照样子加偏旁组成字，再组成词
        例：青（晴）晴天
        雨（　　　）　　　争（　　　）　　平（　　　）
        见（　　　）　　　冬（　　　）　　采（　　　）
        五、选词填空
        1、陈毅小时候非常（    ）读书。（喜欢　　欢快）
        2、太阳升起来了，（    ）个大火球。（象　　像）
        3、北京是闻名的（    ）市。　（城　　诚　　成）
        4、同学们在（    ）地写作业。　（用心　关心）
        六、按课文原文填空
        床前明月光，__________________。
        举头____________________，低头__________________。
        __________________小山上一片翠在绿林中，有两座红色的小凉亭。
        __________________林山公园的景色真美呀！
        七、每个部首写两个字。
        艹：　　　　　辶：　　　　　　女：　　　　　
        鸟：　　　　　巴：　　　　　　土：　　　　
        八、比一比，组词语。
        学（　　　）　电（　　　）　边（　　　）　禾（　　　）
        字（　　　）　田（　　　）　过（　　　）　木（　　　）
        方（　　　）　吃（　　　）　去（　　　）　走（　　　）
        放（　　　）　吹（　　　）　云（　　　）　足（　　　）
        九、根据内容写一张留言条
        内容：园园找小云还《十万个为什么》，小云不在家，园园写了一张留言条，请邻居帮交给小云。
        要求：留言条内容具体，根据自己的推想来写，留言条的内容要简单明确，语句要通顺，格式要正确。
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