盐城统感失调培训班哪家比较靠谱

changzhou
2020-11-14 浏览822次

今天我们就来介绍下孩子进行感统训练的好处。刚接触到感统训练的家长90都会很排斥,认为那是问题儿童才会做的改善训练,这是对感觉统合没有充分了解才导致的错误判断,感觉统合是幼儿一切能力发展的基础,而感觉统合的能力并非是与生俱来的,而是要通过学习和训练来加强的。感统训练的好处就在于,能给孩子创建一个基本的学习能力,让孩子从自身开始学会管理自己,只有孩子自身的能力建立起来才会形成感觉统合,不仅可以锻炼身体体质,免疫力,孩子可以增强孩子的团队协作竞争意识,在进行感统训练前老师会给孩子们设计定制式的教案,更有针对性的去上课!其次,并不是感统失调的孩子才需要进行感统训练,而是所有的孩子都需要!现在都市化的环境制,让孩子没有户外活动,孩子年龄较小,担心孩子的安全性问题,导致孩子不能与同龄玩伴接触,更别说自己独立的出去玩耍了,久而久之孩子越来越不会人际交往,不会自己去做事情,父母和老人包办的太多让孩子失去了独立自主的能力。


               

【课程简介】
该课程理念由美国南加州临床心理学爱尔丝博士(Dr. J. Ayres)于1972年提出,采用台湾进口的专业感统教具,以游戏、律动、体操、瑜伽等形式开展教学,从而预防儿童感觉统合失调,促进儿童左右脑分化,发展动作的协调能力,增强儿童的自信心和社会交往能力,儿童的身体体格水平。
瑞士教育学家、心理学家皮亚杰认为:任何儿童都必须在6岁前参加感觉统合训练,这样大脑才能有效地发展出完整的思考能力,运动能力,产生自动自发的学习欲望和学习,一旦错过,将影响孩子一生的发展。

【适合年龄】
1-6岁

【感统训练有助于解决的问题】
感统训练师认为,下列现象是一般儿童发展中容易产生的问题,不是病症,这是人类小家庭制度及活动空间少的后遗症,也是性的问题,感觉统合可以提供您解决及预防方法。
好动不安,注意力不集中
毫无原因惧怕某些学科,心理障碍多
看似聪明,却胆小不敢
自言自语,无法和人沟通
容易跌倒或撞墙
咬手指或无法戒除奶嘴
笨手笨脚,容易受挫、缺乏自信
写字无法在框内,笔画经常颠倒
固执,脾气暴躁
发音不佳,语言发展缓慢等等


               

感统失调和自闭症都是从西方传入国内的概念,很多家长对感统失调和自闭症都不甚了解,以为是少部分孩子才会患的,更不了解感统失调和自闭症这两者的区别有哪些,今天,小编就带家长详细了解感统失调和自闭症有何区别。
首先,可以肯定的是,自闭症是属于感统失调的范畴,是非常严重的感统失调了,感统失调的范围很广;感统失调是儿童发展中比较容易出现的问题,不是病症,是孩子大脑发展遇到障碍的表现,而自闭症上定义为精神残疾,主要表现为社交障碍。

孩子感统失调和自闭症有什么区别
1. 感统失调包含了前庭感觉统合失调、平衡感觉统合失调、触觉统合失调、本体感觉统合失调、视听觉统合失调,孩子一旦患有感统失调必定是综合性的;自闭症的根本原因也是感统失调,二者是包容的关系。
2. 孩子感统失调的主要表现有注意力不集中、写字笔画或部首颠倒、动作不协调、爱哭黏人等等,而自闭症的主要表现为社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复,在婴幼儿时期回避目光接触,不愿与人亲近。
3. 自闭症造成的原因较为复杂,目前认为是由多种生物因素、心理因素和社会问题等协同作用下的综合症;而感统失调被普遍认为是一种“城市病”,主要是由于孩子在成长过程中缺乏相应的刺激和运动造成的。
自闭症的主要症状有哪些
1. 社交障碍
社交障碍是自闭症儿童的主要表现,主要体现在不理会家人的感情表达、声音、动作、抗拒和家人进行身体接触;幼儿园有了社交活动之后,自闭症的孩子很难和别的小朋友建立较为亲密的关系,不喜欢和人交流,也不会向他人倾述自己的想法和感情,通常是自己一个人玩。
2. 交流障碍
自闭症的孩子不部分可能也会有语言交流障碍,严重程度和自闭症的严重程度成正比,而且可能还会伴有语言发育延缓的现象,有些自闭症孩子两三岁的时候还能用简单的语言表达,但是随着年龄的增长病情严重之后,语言能力也会渐渐消失,只会重复性的说一些叠词。

3. 行为刻板重复
行为刻板是类似强迫症的一种表现,比如出门必须按照相同的路线走,支持固定的饭菜,还会机械性的重复某一种动作。
4. 其它的表现
精神发育迟缓的症状会在75的患儿中出现,三分到四分的宝宝有患癫痫的可能。还有一些宝宝即使患有自闭症,依旧会在诸如绘画、记忆、书法等领域展现出令人惊叹的才能。
感统失调的表现
除了注意力不集中以外,感统失调的孩子还会有以下这些表现。
1、转圈容易晕或者怎么转都不晕;
2、情绪不稳定,浮躁,太过兴奋或者异常安静慵懒;
3、左右混乱,容易迷路;
4、有些孩子出现语言发展迟缓(前庭觉);
5、笨手笨脚,跑步姿势不协调,容易摔倒;
6、系鞋带,纽扣,刷牙洗脸等有困难;
7、手工能力差;
8、很难学会脚踏车,跳绳,拍球,翻跟斗等基本的活动(本体觉);
9、不喜欢洗脸,洗头发,害怕光脚踩沙子,对衣服的质地要求高;
10、脾气暴躁,孤僻,不合群;
11、咬手指,偏食;
12、过分粘人(触觉);
13、听而不闻,丢三落四,经常忘记家长的话,老师布置的任务(听觉);
14、写字上下颠倒,偏旁部首错乱,阅读跳行,易忘记学过的字(视觉)。


               

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