我们要知道，了解并领会孩子能够维持注意力的较长时间对训练是非常有帮助的。因为如果我们过多的要求孩子，他们会失去兴趣变的挫败感，并停止尝试。特殊儿童的受挫能力和容忍度通常较低，如果他们尝试第二次或第三次还没有，通常就会放弃。智力高的孩子更是如此，因为他们知道自己想要做什么，但由于不能充分控制自己的运动去完成，缺乏成就感会很快导致厌倦，孩子会回到先前了解的玩具和游戏，这样就剥夺了学习和获取新经验的机会。怎样改善？给玩具时，只给他两种选择，然后把他不想要的玩具拿走。注意务必让孩子周围没那些会分散注意力的东西。孩子会捡起一个新玩具开始玩，但他们常常需要大量的帮助怎样玩，并且这样的帮助必须被重复不止，而是很多次。因为孩子不会玩，也直接影响他的注意力。