常州一培训班

changzhou
2020-11-24 浏览453次

语文可以说是一切教育的基础,没有语文就没有其他学科教育,语言文字也是人类文化的重要组成部分,它不仅传承着我们中华民族灿烂辉煌的文明,也是我们中华文化的一个重要载体;语文是所有学科的基础,虽然社会行“学好数理化,走遍天下都不怕”这样的言论,但是如果没有良好的语文基础,对题目和概念的理解都将大打折扣,从而影响数学和理化题目的完成,也无法完成对数学和理化的正确解析,所以应该说“得语文者得天下”更为确切;人不可能孤立的生存在社会上,人与人之间需要沟通、交流,而语文就是人类交流沟通的桥梁,是纽带,所以无论从哪方面讲学好语文都是非常重要的。新高考改进后,语文变得更主要,也许某些人以为,语文改进转变的仅有语文罢了,较多中考跟高考的上提一些,但是,若你真的这么想,那是太简单了,语文的份额增加影响的肯定不单单语文这一科目,别的科目的考卷中,阅览量也将得到增加,因为这个,可以说,语文不好的同学,影响不单单是理科,关于理科也将有所妨碍的


               

【课程简介】
查漏补缺前后;优中拔优;掌握良好学习方法。
【课程内容】
一、识字与写字:
双基培养目标
1、学会汉语拼音,能正确拼读音节。
2、认识汉字的基本笔画、笔顺规则和常用的偏旁部首。
3、认识常用汉字1500个。
4、能用音序和部首查字法查字典,学习独立识字。
创新能力培养
1、能在生活环境中认字。
2、能用自己独特的方法识记生字,培养创造性识字的能力。
学习习惯培养
1、养成借助汉语拼音认读生字的习惯。
2、培养正确的写字姿势和执笔方法。
3、养成不认识的字主动查字典的习惯。
二、阅读
双基培养目标
1、用普通话诵读课文,回答问题,进行简单的口语交际。
2、认识文中出现的常用的标点符号同,并能体会标点表述的不同语气。
3、积累并背诵文中的好词好句。
创新能力培养
1、开展想像把课文中的故事接着往下编,培养想象能力。
2、诵读儿歌和古诗,展开想象获得初步的情感体验,感受语文的优美。
学习习惯培养
1、养成良好的阅读习惯,边看边想,边看边做记录。
2、积累文中的好词好句,并能合理运用。
三、写话
双基培养目标
1、能按要求写一句或几句话。
2、学习使用句号、逗号、感叹号等。
创新能力培养
1、在写话中能运用平时积累的好词好句。
2、能模仿文中儿歌,自编浅显的儿歌。
学习习惯培养
1、养成观察周围事物的好习惯。
2、每天写一句话。
四、口语交际
双基培养目标
1、能听清楚别人讲话的内容。
2、用普通话和别人交谈。
创新能力培养
1、听人说话时注意力集中。
2、养成边听边想、边听边记的习惯。
 【教学目标】
1年级】基础知识掌握疏通,掌握良好学习方法。


               

(1)    一年级秋季开学语文学习准备资料具体方面:
     一、把字宝宝送回家
     花、画   
     今天,我( 画 )了一朵美丽的(花)。
     二、连词成句(写编号)
     ①鱼儿的②是③荷叶④伞 _____________________
     三、数笔画。
     “写”共( )笔,第2笔是( )。
     “来”共( )笔,第1笔是( ),第3笔是( )。
     “书”共( )笔,第2笔是( )。   
     “共”共( )笔,第3笔是( )。   
     “名”共( )笔,第3笔是( )。
     四、组词。
     意( ) 本( ) 雪( ) 名( )
     五、根据短文内容填空(写编号)。
      ①叶子 ②果实 ③根 ④菜园 ⑤菜场   
     羊妈妈带着小羊到_______去收菜。羊妈妈告诉小羊,西红柿的_______好吃,萝卜的_________好吃,白菜的_________好吃。
     六、写出下列字的笔顺。
     六 _______水  _______ 
     牙_______ 火 _______
      一指导的时期也能要有针对性,整顿教材要有目标性,遇到课文中的难题和上的解题过程,孩子有任意不懂的要较好个帮助学生讲解。


               

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