（1）　知识相对简单，只要认真听课、认真完成作业就能考80-90分以上，但事实上很多学生的总不能如家长所愿，望子成龙心切、对初二的后续学习的担心相当普遍，这里小编结合平时辅导学生的情况分为三类为家长进行分析，希望能够帮助大家对孩子数学知识辅导的能力和。
　　1.学习主动，型——这些学生是人称“较让家长省心的孩子”，他们学习欲望强烈、主动性强，基础扎实、学习习惯好、优异，这个群体的家长对有很高的期望，担心初二会不会出现分化，老想让孩子保持在110分以上。这种情况一般可以找一对一老师辅导，进行一些专题辅导(未必和课程同步)，对知识进行一些拓宽，意在提生的数学素养，使之在后两年的学习中真正游刃有余，保持排头。
　　2.学习努力，一般型——比较听话，能完成作业，但在85分上下，在各科中数学属弱科，辅导不明显。这些学生首先缺乏对数学学习的兴趣，听课比较被动，其次是满足于完成作业，练习的数量积累不足、强度不够，平平，家长们十分着急。这一类学生有必要采取措施，推他一把，因为他们具备比较基本的知识，也很有改变数学弱科的愿望，在学习上表现为某些模块知识缺漏(如值、方程应用题)、某些题型不适应(如找数字规律、方程应用题中的打折、行程问题)、知识运用不灵活等表现。
　　对他们，应该抓住初一科目较少、知识较简单、孩子有改善弱科欲望的大好时机，找老师辅导，可分两步：
　　(1)一对一阶段——对进入以来的知识缺漏部分集中时间、，一般经验丰富的老师用8-10个小时，便能使学生获得一个较完整的知识基础，足够后续学习之用;
　　(2)小班辅导阶段——参加由学习水平差不多的学生组成的同步辅导小班，解决已学内容中的疑难问题，或一点讲授下一章节的重、难点内容，减少一些课堂的障碍。这个安排的会是很好的，我在春节前后的辅导中的实践、体验了这个过程，有几个学生开学考到了110左右，近30分，学好数学的欲望大增，改变弱科初步实现。
　　3.学习欲望低下，较差——家长苦口婆心、督促威逼、花钱辅导，结果十分头疼，这些孩子的整体教育处于比较严峻的状态，他们头脑聪明，但有些贪玩调皮，有些沉溺电脑游戏，甚至有些“痞”，课堂不太认真听讲，作业应付，有叛逆倾向。对这些孩子，家长们要很好的反思家庭教育的缺失之处，鼓励与严格要求并举，抓住他们年龄尚小、可塑性大、知识补差易的时机，抓紧辅导——尽量在辅导老师的管理下，定时完成学校各科作业，适当增加一些较基础的练习，进行一种持续的、稳定的知识积累，期待有所、学习兴趣开始、自制力有所增强，再改为每周的辅导。
　　对这部分孩子，家长不能着急，至少，在周末的两个小时能解决孩子的学习动力问题是不现实的，他们需要有一个持续的“监管”，我曾对好几个家长细谈这个建议，我昵称他们为“小顽童”，现在的当务之急是在“监管”下不再“下滑”，避免到初二积重难返，出现不服“监管”的情况，期望他们，长大一岁、升一个年级，混沌渐开，会有突然的改变，他们的上进心一旦被唤醒、被点燃，可能会出现突飞猛进的可喜景象!

 

学大教育，专注为中、生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导、辅导等。总部坐落于北京朝阳，自2001年创立至今，历经19年的发展，已在100多所城市，设有550多所学习中心。

学大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基础上逐步发展成为“个性化智能教育”。历经19年，学大不断探索多元发展，同步发力教育及在线教育，2019年发布全新“双螺旋”教育模式，将以科技赋能个性化教育，开启智慧教育新时代。

同步巩固课
• 适用学生 •
基础薄弱、跟不上课的初一至高三学生。
• 课程特色 •
共有暑、寒、春、夏四个部分，包括语文、数学、英语等9个学科，春、秋季课程与在校学习成互补，暑、寒假课程可查缺补漏。主要帮助学生打牢基础、构建知识体系、稳健进步。

专项巩固课
• 适用学生 •
偏科、语文写作弱、英语听说差、理化生实验弱等至高生。
• 课程特色 •
用“诊断+治疗+对症下药”的教学思想，进行针对性训练，实现点对点的，帮助学生认清学习问题，专项补齐短板，打破弱项瓶颈。

潜能特色课
• 适用学生 •
学习时间短、文化课基础薄的艺考生。
• 课程特色 •
由具有多年艺考教学经验的实力教师研发，遵循个性化教育理念，针对艺考生学习时间短、文化课基础薄现状，进行因材施教、因时制宜，有针对性的帮助艺考生辅导文化课知识。

课
• 适用学生 •
需要集中巩固、梳理知识、进步的一年级至高三学生。
• 课程特色 •
通过大数据分析及PPTS个性化，精心设计课程内容，传授学习方法、攻克难点，循序渐进的帮助学生学习瓶颈、取得进步。

基础
1、激发学习兴趣
2、字音巩固训练
3、字形巩固训练
4、认识病句类型
5、课内知识巩固

1、激发学习兴趣
2、字音巩固训练
3、字形巩固训练
4、认识病句类型
5、课内知识巩固1、学习习惯养成
2、多音字专题训练
3、形近字专题训练
4、阅读兴趣培养
5、写作语言训练

优化
1、正确辨析病句
2、成语解释专项训练
3、标点符号正确使用训练
4、阅读题答题策略讲解
5、写作技巧讲解

1、古诗词巩固拓展训练
2、阅读题巩固进步
3、修改病句技巧训练
4、熟练运用写作技巧

超越
1、复习规划
2、、梳理
3、基础知识专项训练
4、写作技巧专项训练

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