常州幼儿注意力培训班

changzhou
2020-11-25 浏览531次

注意的分配是指一个人在进行多种活动时能够把注意力平均分配于活动当中。比如,孩子能够一边看书,一边记录书中的精彩语言;你能够一边炒菜,一边听新闻。人的注意力总是有限的,不可能什么东西都关注。如果要求自己什么都注意,那较终可能什么东西都注意不到。但是,在注意的目标熟悉或不是很复杂时,却可以同时注意一个或几个目标,并且不忽略任何一个目标。能否做到这一点,还和注意力能够持续的时间有关,所以要根据自己的实际能力,逐渐培养有效注意力的能力。注意的转移是指一个人能够主动地、有目的地及时将注意从一个对象或者活动调整到另一个对象或者活动。注意力转移的速度是思维灵活性的体现,也是加工信息形成判断的基本。注意力集中和转移注意力是一个事物的两个方面。


               

【招生对象】
5-12岁学生

【课程内容】
课程将会为学员提供:
评估
运用自身开发的注意力系统,详细的为孩子进行注意力的评估,准确孩子的注意力的五大维度。让家长对孩子的注意力有更加科学的认识。

科学分班/个性定制
根据每个学生的结果进行科学分班,每个孩子都根据家长和老师制定的个性化目标进行个性化定制性培训。

专业训练
利用EF-PFC注意力训练体系为孩子进行注意力训练,让孩子的注意力得到有效。利用研究院的心理学研究成果让孩子的成长更加科学、有效。

评估
训练结束后进行科学的四位一体教学评估,让家长对孩子的进步一目了然。

【课程目标】
孩子以下能力:
注意能力——能保持长时间集中注意力,做到说、听、看、写、想同时运用,听课效率高;
记忆能力——掌握并熟练运用至少20种记忆方法和记忆策略;
言语智能——具有良好的概括归纳能力及言语表达能力;
想象创造力——拥有较好的创新思维、逻辑推理、发散思维、逆向思维等能力;
学习方法——掌握科学的学习方法,学习更,效率更高;
学习习惯——养成良好的学习习惯,勤于思考,主动学习;
——掌握各科的,前的准备、时间的规划以及心理的调节等;
自省能力——自我观察、自我判断、自我反省和自律学习;
情绪管理——善于自我控制情绪、具备良好的心情调节能力;
合作组织能力——自信、独立,具有的领导组织才能。


               

不少家长抱怨自家孩子注意力不集中,上课老师走神、发呆,不好好听讲,干啥事都慢半拍,更不上趟,做作业拖拉,学习不稳定。孩子注意力不集中,到底是怎么一回事?能不能控制?年龄大点会好吗?应该怎么办呢?今天我们来谈一谈如何孩子注意力,让孩子的学习生活更充实。
注意力培养方法
  首先,营造一个简单的学习环境,做到不打扰。
  很多家长在孩子学习时,以关心为由打断孩子的正常思考,影响孩子的注意力。例如:孩子在安静的写作业,你突然闯进他的房间,给他送一盘水果、倒一杯水,再附上几句关心的话语,看似没问题,实则问题很大。家长不经意的打断,不仅影响了孩子正常的大脑运转,长期以往,更会对孩子的专注力造成很大的影响。
  其次,教育以鼓励为主。
  平时多鼓励,不影响孩子做好他喜欢做的事情,让孩子充分享受属于自己的时间,做自己时间的主人,教孩子学会分配时间,当他在相对短的时间内集中精力做好功课,便能更多的时间做其他事情。孩子学会自己掌控时间了,就会有的感觉,做事会更加自信。
  再次,帮助孩子定量学习。
  让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务,改定时为定量。如果孩子能够专心完成,父母要给予一定鼓励,并休息5-10分钟。当孩子能够做得很好时,可逐步延长性集中做题的时间。要求孩子在审题的过程中,自己把题目要求、条件用笔勾出来,以防止走神出错。


               

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