注意是指人的心理活动对一定对象的指向和集中，是视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉五大信息通道对客观事物的关注能力。注意具有指向性和集中性的特点。指向性是指心理活动或意识某一个瞬间朝向的对象。集中性是指心理活动或意识在某一个活动上的强度或紧张度。注意的分为无意注意和有意注意，区别在于是否需要付出意志努力。无意注意是指不需要付出意志努力的注意。有意注意是指需要付出意志努力的注意。通过研究发现，7-10岁的儿童，以无意注意为主，他们易分心，易受干扰。10岁以后的孩子，开始以有意注意为主，他们的控制能力也在不断加强。我们在培养儿童注意时，应该有效地利用无意注意，培养有意注意。无意注意常体现在长时间的游戏中，包括强烈的声音、鲜明的形象、运动的物体等能对儿童产生刺激的事物，它与儿童的兴趣息息相关。不同的儿童根据其兴趣爱好的不同，无效注意的刺激物也会有所不同，需要因地制宜。