常州幼儿孩子专注力训练的培训班哪家比较好

changzhou
2020-12-01 浏览237次

注意是指人的心理活动对一定对象的指向和集中,是视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉五大信息通道对客观事物的关注能力。注意具有指向性和集中性的特点。指向性是指心理活动或意识某一个瞬间朝向的对象。集中性是指心理活动或意识在某一个活动上的强度或紧张度。注意的分为无意注意和有意注意,区别在于是否需要付出意志努力。无意注意是指不需要付出意志努力的注意。有意注意是指需要付出意志努力的注意。通过研究发现,7-10岁的儿童,以无意注意为主,他们易分心,易受干扰。10岁以后的孩子,开始以有意注意为主,他们的控制能力也在不断加强。我们在培养儿童注意时,应该有效地利用无意注意,培养有意注意。无意注意常体现在长时间的游戏中,包括强烈的声音、鲜明的形象、运动的物体等能对儿童产生刺激的事物,它与儿童的兴趣息息相关。不同的儿童根据其兴趣爱好的不同,无效注意的刺激物也会有所不同,需要因地制宜。


               

【注意力障碍的表现】
1、注意力集中时间短暂,容易分心
2、给别人的印象是他/她不能很好地听
3、逃避需要持续用脑的工作
4、健忘、经常丢三落四
5、好动、小动作较多,坐不住
6、容易冲动、控制情绪能力较差
7、难以对自身的行为负责任,喜欢把问题的原因归结到其他人身上,不能从经历中吸取教训
8、心理或行为比较幼稚
9、低自尊,表现出对很多事情都五所谓
10、不良的社交技能,表现为没有固定的朋友,不能很好地与同龄小朋友相处

【招生对象】
1.做事、写作业很慢。
2.上课小动作多、讲话。
3.喜欢插嘴或干扰别人。
4.只对感兴趣的事情有注意力。
5.进入状态慢,容易受干扰。
6.写作业容易走神、容易分心。

【学习目标】
1、抗干扰能力强,不受外界影响;
2、能全神贯注,集中精力;
3、学习耗时短,学习效率高;
4、可以长时间聚集在件事情上。


               

    1、睡眠不足易走神
        睡眠不足精神状态就会很差,没有足够的精力支持大脑的运转,强烈的疲劳感,忍不住闭眼睛昏昏欲睡,导致孩子注意力不集中,以至于出现上课走神的现象。
        2、孩子偏科不喜欢的课程就会走神
        孩子自身对科目不感兴趣,科目本身较难,老师上课讲课又不够有吸引力,教的知识听不懂,孩子很可能畏难而放弃听课,就会出现上课走神的现象。
        3、父母施加的学习压力过大
        父母对孩子期望很高,要求也十分严格,孩子的大脑一直处于高度紧张的状态,长期得不到关爱和理解,就导致孩子厌学心理,主要表现为孩子上课走神或者打瞌睡。
        4、老师课堂任务布置太满
        老师课堂内容很满,40分钟课,每一分钟都安排慢慢的教学内容,没有考虑到学生的注意力时间长短的问题,这也是导致孩子上课走神重要原因。
        5、感统失调上课走神
        神经系统发育迟缓和大脑功能的失调,都有可能导致儿童的注意力不集中,适当的感统训练,例如滑梯和独木桥的训练,能够帮助孩子的注意力,具有逻辑性的书籍也有利于孩子注意力,注意力集中,上课走神的几率很小。
        孩子上课走神的原因有很多,主观因素还是很重要的,孩子在家要充足的睡眠,并且要远离电子产品,少看电视和打游戏,以免孩子习惯于嘈杂热闹的环境,而不能接受安静教学的课堂。父母平时可以多培养孩子的兴趣爱好,像画画和写字这样的安静的兴趣爱好,不仅修身养性,也有利于培养孩子的注意力,改善孩子上课走神的问题。


               

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