“光的折射”是光学现象中的，学习这一课时，一定要注重引导学生加强知识体验.在这一课时授课中，笔者安排学生进入实验室，在实验室完成教材内容教学.实验室中，教师要求学生在容器里盛满水，把尺子放进容器里，观察尺子发生的变化.此时学生非常疑惑，有的甚至大声说：“老师，我的尺子变形了.”教师告诉学生：“你的尺子没有变形，不信你拿出来试试！”学生拿出来后发现尺子果然没有变化.在此，我引入这节课时的主要授课内容，告诉学生：“想知道原因吗，那么咱们来看教材中关于光的折射的内容.”授课中，教师有序地安排其他实验环节，加深學生的知识体验.课外实验拓展，可以有效弥补教学环节及实验室实验的不足，促进学生把物理知识与现实生活现象紧密地结合起来，学生自身的知识运用的能力及物理思维能力.教师可以适当地开展课外实验活动，活动的内容可以根据学生的喜好进行设置.学生对自己喜欢的活动参与程度较高，活动中注意力会变得更加集中，同时也会积极发散自身的思维，大胆地想、勇敢地做.通过课外实验，引入物理教学内容，引导学生进行思考探究