须知,语言水平是在不断纠正错误的过程中的的;二是要注意朗读。朗读的目的并不是背诵,而是在课文所提供的语境中对语音、语调、意群、句型等基本知识的综合练习,从而形成语感,这对我们口语和书面表达能力的极为重要。长期坚持阅读,对水平极为重要。坚持长期阅读对英语水平大有帮助,累计的阅读量越大,对英语的理解力就越强,要有计划的阅读,每天阅读一到二篇文章,天天坚持,你的阅读能力定会,不妨试一试。学习英语除了需要恒心,同样也需要方法。高的几个月里,每人都做了大量的题,题海里,每个人游泳本领大不一样,但所耗的时间和精力却差不多。在较后的一两个月里,我认为较重要的是,课文背过了,身边的卷子已是厚厚的一叠,要停下来开始总结分析自己到底还有什么地方没有弄透,什么地方容易出错,什么地方容易混淆。在高的一个半月里,准备的程度要达到这样的地步:曾经做错或无把握的题目,既是换了一种形式在考卷上出现,也决不能出错,因为你是一个问题一个问题的弄清楚的。
【适合人群】
语法基础不扎实，理解能力不强，不知如何运用的学生。
【课程内容】
着重讲解高中所学语法，分析点
【培训目标】
学习能力，为高考做后的准备，为进奠基
【教学安排】
步了解孩子——学习情况、学习习惯、学生作业、学生、期望目标、常规调查；
第二步匹配老师；
第三步课（试课）；
第四步诊断分析——多维度诊断分析、薄弱知识点、学习基础、主动思考能力、学习习惯、确定目标、学生性格；
第五步定制学习计划；
第六步开始辅导；
第七步教学检测——作业讲评、随堂、课堂检查。
对于高生来说，英语的学习是不可或缺的内容，却又是相对比较难的内容。在日常的学习过程中，既要掌握海量的英语词汇知识，又要通晓各种复杂的语法知识。那么有没有科学有效的英语学习方法呢?答案是肯定的，下面小编就结合日常的高中英语辅导为大家提供一些关于有效学习英语知识的方法，供参考借鉴。
(一)语言知识的掌握与自我训练方法
语言知识一般多指语法知识，如：涉及单词的有语音、语义、构词、词类、用法等，涉及语句的有时态、语态、语气、单句、复句等。比较而言，词语学习更琐碎和不着边际，句法学习则相对单一，有规律可循，且往往被列于课本重要位置并附专项练习。虽然学习语法知识并不等于学英语，但却是我们在学习英语的道路上无法躲避的障碍。一般在课堂上有三种做法，一是老师在处理正课之前为铺垫背景及扫清障碍而做;二是老师在处理课文过程中为准确理解课文而做;三是在处理课文之后专设语言点课集中处理重要的语言知识。我们在学习的时候要注意以下几点：
1. 将单词读音念准确，注意拼读的规律性与特殊性。如：
* allow(规律)，abroad(特殊)，blood(特殊)
2. 将老师提出的重要单词、词组或习惯表达法的意思较好用英文准确理解。如：
* He came across a woodcutter. (met)
* The body is calling for a new supply of the drug nicotine.(needs )
3. 注意英文单词的构词法及何时用何种词形。如：
move, moving, moved, movement
* The story is __________.
* I am deeply _____ by the story.
* They will _____ to Beijing soon.
* As a result of the ______ of these plates, west America nearthe sea has always been a place for earthquakes.
4. 注意词语的正确用法及辨析。如：
* consider sb. as... (认为某人……)consider sb. to be ... (认为某人……)consider doing...(考虑做……)
* be used to sth. /doing... (习惯于做某事)used to do... (曾经常做某事)
5. 注意一词多义。如：
word order(顺序)
the new world order(秩序)
order one’s lunch(点菜)
order more machines (定货)
order sb to do... (命令)
6. 注意句法的一般规律及其特殊点。这在每册书较后的语法总结中均有说明。如高一下学期学的定语从句。
7. 每个单元结束后可在笔记本上进行小结，这种整理、复习和积累是很必要的。
如此强调语言知识的学习绝非否认语言技能的培养与训练，否则一部词典和一本语法书足矣。如果我们学了六年的英语之后，只和读书，那么不能说我们的英语学习是的。
(二)语言能力的培养与自我训练方法
语言能力一般是指听、说、读、写四种基本能力，它们排列的先后顺序也反映了学外语的一般规律：听、说先于读、写。学习强调听、说，高习侧重读、写。实际上偏废哪一项也学不好英语，只重听、说导致文盲，只重读、写导致聋哑。在语言学习中这四种技能是交织在一起的，应该共同，发展。高中阶段，高二要攻会考，高三要攻高考，高一是个大好时机，一定要珍惜。
四种语言技能中听、读帮助你获得信息，说、写帮助你表达信息。因此，从个人获取信息的角度讲，我建议大家在自学或时先听两遍课文，获得个大概信息，再读两遍，回答Workbook上的有关问题，之后，将这些问题的答案稍加整理串起来复述课文(先口头，再笔头)，再跟读课文，较后可做Workbook上的笔头练习。
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