在高中阶段，我们也必须意识到学好英语的重要性，多反思，准确把握英语不同板块特点，结合自身各方面掌握情况，掌握必要的学习技巧、学习方法，科学学习英语学科，逐渐对其产生浓厚的兴趣，将所学的英语知识灵活应用到实践中，英语综合实践能力，为进入更高阶段的学习做好准备。学习之前的准备是必不可少的，可以把英汉两种语言祝篇逐句逐字地进行认真地对照，从中领会到每一个单词的意思，对于金华县和能够明白含义的孙子，先撇下不管，对于不明白的身子就靠对照的方法，查出英文生词的汉语意思实在查不出的，那么就可以根据译文的意思来进行猜测，并用汉字标注在英文生字下面反复的思考，这样比起用词典一个一个的查来的简单省事，也节约了很多的时间和力气。学习必须要理解，将每一个章节都细细的读一遍，对每一个词句都能够做到真正的理解，把新书的内容简单的先阅读一遍，对于不认识的生词反复的阅读。

【适合人群】
语法基础不扎实，理解能力不强，不知如何运用的学生。

【课程内容】
着重讲解高中所学语法，分析点

【培训目标】
学习能力，为高考做后的准备，为进奠基

【教学安排】
步了解孩子——学习情况、学习习惯、学生作业、学生、期望目标、常规调查；
第二步匹配老师；
第三步课（试课）；
第四步诊断分析——多维度诊断分析、薄弱知识点、学习基础、主动思考能力、学习习惯、确定目标、学生性格；
第五步定制学习计划；
第六步开始辅导；
第七步教学检测——作业讲评、随堂、课堂检查。

很多同学进入高中以后，英语出现了下滑现象，导致这一问题的主要原因是因为高中的英语知识越来越难。同学们要想英语的学习效率，首先要端正自己的学习态度，调整好学习心态。学习方法很重要，下面，小编给大家详细解释一下高中英语的学习技巧，大家可以作为参考。
　　较好是兴趣。
　　对英语具有浓厚的兴趣，英语学习差不多就“了一半”。有了兴趣，就好比是“润滑剂”，使发动机能够正常地运转，而人有了兴趣，就无须外界的督促，就能够如饥似渴地学个不停，这比天天受到外界的压力，甚至“背水一战”，要具备更多的积极意义。
　　那么如何培养学习英语的兴趣呢?我认为这是个仁者见仁，智者见智的问题，我也会在后面的文章中详细探讨的。
　　尽管前面谈到的兴趣是学习英语十分重要的因素，但并非是必要的。很多英语学的好的人并非具有浓厚的兴趣，究其原因，多是个人努力和外界的压力所致，如压力，压力，工作压力，晋升压力。
　　第二点是动力。
　　动力好比汽车的发动机，推动汽车的前进。对英语学习不感兴趣，但是具备上面所提到的外在压力，同样能够“临阵磨枪，不快也光”。除了外在压力，内在努力也是动力的一种表现，也是学习任何一门技能所“必备”的??没有自身的努力，就很难学到任何技能。努力学习就是指每天多花时间学习新知识;努力学习就是遇到困难以后坚持不懈;努力学习就是在别人花一分努力我花十分努力，就是在别人花十分努力我花一努力的表现。
　　第三点是正确的方法。
　　有了以上两点要素以外，还需要第三点，正确的方法。没有一个正确的方法，英语学习会很被动，时间花了不少，但却不理想。看看多少人徘徊在英语学习的门外，一直无法入门，而只能“疯狂”地pounding on stones (敲打着围墙)，学习只能是“少慢差费”。而有了正确的方法，就好比汽车有了方向盘，就可以少走弯路，学习起来也就是“多快好省”，事半功倍了。正确的方法，可以是自己从不断的“摸爬滚打”当中总结而来，也可以是得到的指点，往往的指点很重要，因为我们一开始学习，很难掌握一条有效的学习方法，更不用说是正确的方法了，这时候就要多请教过来人，多听听前辈的指点，一定会大有益处。
　　第四点是训练。
　　光有前三点：兴趣，动力，和方法，还不够，还需要反复训练，也是学好英语的较重要的一个要素。训练，也就是通常所谓的“多听，多说，多读，多写”。缺乏训练，就如同学习游泳一样，光有游泳的冲动，游泳的教练，以及一大堆游泳的理论，不进行实践，也只能是纸上谈兵。

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