家长要学会等待：每个年龄段的孩子注意力发展是不一样的，一般来说，1-2岁孩子每次能集中注意力的时间大致为5分钟左右；2-3岁孩子的注意力能持续10分钟左右。3岁以上的孩子，大都能集中注意力15分钟左右。只要我们正确地去引导孩子，孩子就会很顺利成长，注意力自然会稳步。注意力是可以被培养出来的！早教的罗静博士说：“注意力长短是可以培养的。它可以被“培养”的长，也可以被“培养”的短。这全在于我们家长。而通过游戏活动来促进孩子的注意力是很好的方法，因为孩子天生就是喜欢玩游戏的，让孩子在各种兴趣活动中意志品质就会形成，注意力相对就会在意志力的作用下有所。尤其是在孩子自我意识萌芽之后，会出现叛逆的现象，此时，家长应尊重孩子的意愿，不能采取强迫的方式，通过快乐的游戏，让孩子知道他们集中精神所做的努力，是有成效的，如此，孩子的注意力维持时间，才能不断被训练延长。

【课程目标】
上课走神、作业粗心、坐不住、记不住、拖拉，表现为比较明显的“专注力差”，其实，学业问题不过是冰山一角，缺乏自控力的孩子在情绪、人际和生活上都缺乏竞争力，6+专注力训练营在改善儿童注意力机制的基础上，强调帮助儿童增强内在力量，让他们获得更好的自控力。

【课程】
目前国内常见的专注力训练，主要分为两个流派，一种纯粹在注意力机制上，通过感觉统合训练，改善生理机能；另一种则着眼于学习表现和学习辅导，帮助儿童改善读写习惯。而专注力在改善儿童注意力机制的基础上，强调帮助儿童增强内在力量，让他们获得更好的自控力，这种自控力将不仅仅表现在学习和作业上，也同时体现在情绪、人际、目标和问题解决中，更是他们获得的。

【课程】
学会自我平静以获得控制的技巧
增强忍耐力，能够延迟满足
能够进行积极的自我对话
知道如何从外界获得积极信息以增强内在力量
更好的主动注意技巧
知道如何集中注意以达成目标

【课程形式】
分龄训练，因“龄”施教每个年龄段的孩子，专注力发展都有着固有的特点。跟随儿童专注力发展特点的训练才是科学的训练！专注力课程根据儿童年龄及专注力发展的特点划分为3个阶段。

注意力训练重要性：孩子每天放学回来都不会主动写作业，每次都要说很多次才会进房间，然后拿出作业，边玩边作，还会做在那里发呆。通常一个小时的作业要三个小时才能完成，书
　　注意力训练重要性：孩子每天放学回来都不会主动写作业，每次都要说很多次才会进房间，然后拿出作业，边玩边作，还会做在那里发呆。通常一个小时的作业要三个小时才能完成，书写很差。注意力训练的项目不愿意做，特别是注意力广度训练。老师反应上课爱讲话，爱作小动作。

小孩注意力不集中的危害
1、注意力集中时间比其他孩子短，而且容易分心散漫;
2、回答不切实际的答案，无法形容事情的来龙去脉;
3、由于课业内容已至相当的水平，无法跟上学习进度，逐渐下滑;
4、上课难以集中注意力，对授课内容一知半解。作业拖沓、学习时易走神、发呆、被无关事情吸引，导致学习费时、效率低下;
5、即使前书念得很熟，时却会因分神而记不起来或写错等，严重影响学习和;
6、办事时总是丢三落四，如经常忘记学习用品放在哪里，学习容易半途而废。
 
很少有家长会在上学前就过分操心孩子的注意力问题，事实上，这也是不错的。学龄前的孩子，注意力保持的时间，和平均数差个一两分钟，不值得大惊小怪，但上的孩子假如不能保持长时间的注意力，那就会影响学习，这就让人担心了。有这样一个方法可以检验你家孩子的注意力是不是有问题：在ta做自己喜欢的事情的时候，不去打扰，在一旁观察ta，看ta能坚持多久不走神，然后记录下时间。假如次次都不超过20分钟，可能就有点问题了。

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