中国社会在近现代出现明显的“失范”现象，人们往往在什么可以做和什么不能做，什么应该做之间混淆不清，靠社会规则建立意识秩序的人就会感到焦虑。所以，家长在家庭环境中间需要营造明晰的规则架构，有助于幼儿产生专注的较优体验：较好是清晰，幼儿需要知道父母对自己的期望，而且目标和反馈都毫不含糊。第二是重视，让孩子觉得父母对他们所作的事，具体的感受和体验都有浓厚的兴趣，而不是一味巴望。第三是选择，孩子觉得自己有很多选择，包括不听父母的话，只是他们得准备好承担后果。较后是挑战，也就是由父母为孩子安排循序渐进的行动机会。

【招生对象】
5-12岁学生

【课程内容】
课程将会为学员提供：
评估
运用自身开发的注意力系统，详细的为孩子进行注意力的评估，准确孩子的注意力的五大维度。让家长对孩子的注意力有更加科学的认识。

科学分班/个性定制
根据每个学生的结果进行科学分班，每个孩子都根据家长和老师制定的个性化目标进行个性化定制性培训。

专业训练
利用EF-PFC注意力训练体系为孩子进行注意力训练，让孩子的注意力得到有效。利用研究院的心理学研究成果让孩子的成长更加科学、有效。

评估
训练结束后进行科学的四位一体教学评估，让家长对孩子的进步一目了然。

【课程目标】
孩子以下能力：
注意能力——能保持长时间集中注意力，做到说、听、看、写、想同时运用，听课效率高；
记忆能力——掌握并熟练运用至少20种记忆方法和记忆策略；
言语智能——具有良好的概括归纳能力及言语表达能力；
想象创造力——拥有较好的创新思维、逻辑推理、发散思维、逆向思维等能力；
学习方法——掌握科学的学习方法，学习更，效率更高；
学习习惯——养成良好的学习习惯，勤于思考，主动学习；
——掌握各科的，前的准备、时间的规划以及心理的调节等；
自省能力——自我观察、自我判断、自我反省和自律学习；
情绪管理——善于自我控制情绪、具备良好的心情调节能力；
合作组织能力——自信、独立，具有的领导组织才能。

孩子的专注力有多重要，已经毋庸多言了，这是学习品质中较重要的能力！现在的孩子都很聪明，拉开差距的关键，就在于专注力！
但是怎么样评判孩子的专注力呢？你有没有经常听到身边朋友这样的吐槽：
看电视玩游戏的时候很专注的呀，一到学习就不行了！
一开始做题，不是要喝水，就是要上厕所，屁股扭来扭去，手里小动作不停，光火！
上课的时候眼睛倒是一眨不眨看着老师，但是什么都没听进去，脑子在走神！
很多家长在谈起孩子是不是能集中精神的时候，会以“专注力”一言以蔽之，其实，专注力也是分为不同种类的，有些孩子擅长这个，有些孩子擅长那个。
在心理学上，我们通常会说孩子的学习认知通道有三大主要通道，也就是视觉通道、听觉通道和动觉通道。
相对应的，就是孩子的视觉专注力、听觉专注力和动觉专注力。
视觉专注力
错字、漏字、跳行、指读都会错！
视觉专注力，顾名思义就是你在看东西的时候，你的专注力是不是能够集中。
有些家长会发现，自己孩子听老师讲课的时候好像还能听进去，但让他读一篇课文，真的是要了亲命！不是错字就是漏字，要么错行，要么跳行。
很多家长会吐槽，不知道孩子的眼睛是怎么长的，哪怕是指读他都能够读错。
如果排除眼科方面读写障碍的问题，这种现象就是典型的视觉专注力不集中。
听觉专注力
要反复说很多次才能听懂
还有一些孩子，就像没有耳朵一样，你跟他讲话永远听不见；同样一个指令，你要反反复复说很多次，他才能听明白你到底在说什么？
这个指的就是听觉专注力。
视觉专注力和听觉专注力，是孩子学习过程中较重要的能力，尤其是进入以后，这两种专注力简直太关键了！
如果孩子的听觉专注力很好，但他的视觉专注力非常糟糕，很容易表现为上课都听得懂，做作业就一塌糊涂。
比如，一个孩子很喜欢上语文课，但回家就是不愿意做语文作业。因为对于他来讲，听懂老师上课的内容是一件很简单的事情，可是要把听懂的东西写成文字，对他来讲可能就会有挑战，因为他的视觉专注力没有办法集中，就很难完成手眼协调、完成写字的任务。
那么，如果是视觉专注力很好，听觉专注力很糟糕的孩子，会有怎样的表现呢？
一般会表现为，在家里默写会很好，可是到了学校听写往往很不尽如人意。
所以有一些父母会说，我们家孩子在家里默写全对，到了学校会错一半以上，这孩子是不是傻？其实，孩子倒真的不是傻，有可能他的听觉专注力和视觉专注力之间并没有达到匹配。
动觉专注力
靠不断扭动对焦专注力
还有一个专注力是很容易被家长忽视的，然而在学校里却常常会让老师非常头疼，那就是动觉专注力。
如果我们带着孩子到公园里面去玩耍，看到跳广场舞的大爷大妈，或者是看到打太极拳的老爷爷，你看这个孩子在旁边观察的时候，他先动的是哪一面？
如果是视觉专注力好的孩子，他肯定是认真地在看。如果是通过动觉来学习的孩子，他可能就会跟着浑身扭动。
所以动觉专注力的孩子在上课时，较大的特点就是会不停地动，越是对他有挑战的，他越是会要依靠身体的运动来帮助自己进行专注力的聚焦。
注意！动觉专注力和运动能力强不强是两回事。
在日常生活中，同样是背书这样一个任务——
有些孩子他只要默背就可以了，不需要发声音；
还有些孩子是一定要大声地朗读出来，一边大声朗读，一边能够把它背下来。
还有些孩子可能就不单单是大声朗读就可以了，他甚至还要一边背一边不停地走动。
我曾经看到过一个动觉专注力非常好的孩子，她在背英语的时候不仅是大声地读，还在床上不停地翻滚，滚了20圈之后，终于把一篇文章给背下来了，但是爸爸妈妈在旁边看着的时候是极度崩溃的。
还有一些孩子，尤其是男孩，上课的时候从头到尾动不停，做题的时候手上小动作多是多得不得了，但他们其实都听进去了，题目也能做对，不比那些正襟危坐守纪律的同学差。
所以在现实生活中，动觉专注力强的孩子很容易被误读为多动症，但其实并非如此，他们只是用了他们的身体来进行学习而已。家长要理解他们。
总之，在对孩子进行专注力的和培养前，知道孩子的专注力类型很重要，所谓“对症”才能“下药”。

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