若孩子在本应该专注的时候开小差，父母就会责怪孩子不专注，不认真。其实孩子不专注，不全是孩子的错，父母的责任，甚至更大。孩子在很小的时候就会在玩儿的过程中，表现专注力，在这一阶段是孩子专注力形成的关键阶段，这是很自然的情况。调查显示孩子是有一定专注力的。孩子四岁时大约为12分钟，五岁时大约为15分钟，七至十岁能够达到20分钟。实际12岁可以达到25分钟12岁以上，能够保持在30分钟以上。当孩子沉浸于自己感兴趣的事的时候，就能够在潜移默化中养成专注的习惯。但可惜的是，孩子在专注的时候往往会受到很多干扰，而这些干扰，大多数来自父母。
家长咨询：我家小俊今年8岁，上三年级，上课不专心听讲，常常走神，被外面一些无关事物吸引。在家里，要他做作业，一会儿上厕所，一会儿喝水，没有坚持性，哪怕是玩，也常常是虎头蛇尾，不能把一件事从头到尾做完。但是，我们批评、教育甚至打骂都没有明果。孩子注意力不集中是什么原因呢?
孩子上课注意力不集中的原因如下：
1、上课走神、开小差：上课时思想容易走神、不能专心听讲。阅读文章时不专心，易受环境干扰而分心。频繁改变注意对象，做习题时精力不集中，做什么都漫不经心。
2、学习困难、学习兴趣低：对于学习常半途而废或虎头蛇尾，做作业拖拉，完成时间明显延长。学习困难、中经常因马虎大意而出错。
3、自控力差、好冲动：不遵守规章秩序，不听老师、家长的指示，做事乱无章法，随随便便，一切听之任之，不能与别人很好合作，好冲动，容易与他人发生冲突。
4、贪玩、厌学、爱逃课：长期注意力不集中，一落千丈，患儿却习以为常。不听家长、老师管教，因而更加贪玩、调皮，进行出现厌学、逃课现象的发生。
以上就是对上课注意力不集中的原因的介绍，大家都了解了吗?大家了解了原因之后，要及时的训练孩子的注意力。
金色雨林是东方加慧（北京）教育科技有限公司旗下品牌，由林薇女士创立。金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 [3] 林薇形成一套学习能力训练体系个性化教育方案Individual Educational Program,简称 IEP。通过系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导。金色雨林是一所提供学习能力、心理素质、家庭教育等方面咨询、、系统训练的。
【注意力障碍的表现】
运动力课：感觉运动统合课，通过感统训练项目刺激神经系统发展，在游戏训练项目中建立孩子的规则感在运动中培养秩序感与专注力，在运动中给孩子有针对性的外界刺激。 体能课，体能课程是专为3-14岁儿童在成长运动敏感期提供身体功能性训练，基于体能5项：耐力、力量、平衡、柔韧性和韵律感。
认知力课程：针对孩子感知、记忆和提取信息的活动进行相关能力的培养。注意力记忆力课，针对孩子的12项能力(听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合）设计了超过100种题型。 视觉动作统合课，针对孩子动手能力弱、书写差、精细动作能力不强等情况，采用 333教具训练、格仿画、点仿画、抄写等训练方式。
阅读理解课：通过听讲、阅读获取信息的效率，采用词语接龙、看词联想等方式。结合学科知识，对课纲中字、词、句的理解，巩固语文基础知识，鼓励孩子进行朗读，利用声音对听觉产生刺激。
数学思维课：通过数学知识与图像、颜色、游戏等建立记忆链接。
情感力课程：学习结交新朋友礼仪、方法，学习语言及肢体表现力。
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