即便在使用电子产品的时候，也要寓教于玩，陪伴投入地玩游戏，他玩得更深入、更长久、更有创意。这样，孩子自然可以将注意力更长时间地集中于某项活动。比如在孩子玩一些拼字的游戏，连连看的游戏等等。当孩子痴迷于某项活动或某个事物时，顺应他的需求。当孩子对某项活动产生强烈兴趣时，只要这个兴趣没有危险，不影响他人，不损害自己健康，那不用干涉，同时还要为他提供更多与之相关的资讯、材料，让他可以更深入，更长久进行这项活动。比如孩子很痴迷于用积木搭房子，可以给孩子看更多房子的造型，更多可以用的道具。用读书刻意训练孩子的专注度。坚持开展诵读经典训练，会让孩子逐渐形成精神集中专一，头脑里少杂念、静心的良好读书习惯。同时通过鼓励引导孩子诵读的过程，并且不给他压力，他的有意注意自然就会在这个过程中获得发展。综上，一个孩子的注意力不集中可能会影响他接下来的成长，所以家长们需要反思平常是否有做得不当的地方，并且通过适当的方法改善孩子的注意力问题。

【课程目标】
上课走神、作业粗心、坐不住、记不住、拖拉，表现为比较明显的“专注力差”，其实，学业问题不过是冰山一角，缺乏自控力的孩子在情绪、人际和生活上都缺乏竞争力，6+专注力训练营在改善儿童注意力机制的基础上，强调帮助儿童增强内在力量，让他们获得更好的自控力。

【课程】
目前国内常见的专注力训练，主要分为两个流派，一种纯粹在注意力机制上，通过感觉统合训练，改善生理机能；另一种则着眼于学习表现和学习辅导，帮助儿童改善读写习惯。而专注力在改善儿童注意力机制的基础上，强调帮助儿童增强内在力量，让他们获得更好的自控力，这种自控力将不仅仅表现在学习和作业上，也同时体现在情绪、人际、目标和问题解决中，更是他们获得的。

【课程】
学会自我平静以获得控制的技巧
增强忍耐力，能够延迟满足
能够进行积极的自我对话
知道如何从外界获得积极信息以增强内在力量
更好的主动注意技巧
知道如何集中注意以达成目标

【课程形式】
分龄训练，因“龄”施教每个年龄段的孩子，专注力发展都有着固有的特点。跟随儿童专注力发展特点的训练才是科学的训练！专注力课程根据儿童年龄及专注力发展的特点划分为3个阶段。

情商
　　在家庭教育中，除了重视孩子的学习，还有一项内容也是不可忽视的，那就是情商教育。情商是一种控制调节自身情绪的能力，情商高的人能很好地处理自己与他人之间的关系。智商是天生的，情商却是可以后天培养的，有人说，情商是决定人生与否的关键。爸爸妈妈们来看一下，如果孩子有这些行为，说明他的情商还需要多多培养哦!

低情商的表现
　　1、缺乏独立性
　　家里人过分宠着孩子，什么事也不让孩子干，父母总是亲力亲为，万事包办。在这种环境中长大的孩子，会变得过分依赖父母，缺乏独立性，自己的事情拿不了主意，遇到一点困难就马上退缩。家长们应该要注意从小培养孩子的独立生活能力，不能让孩子养成了事事依赖父母的习惯。(关注微信订阅号：朵妈亲子时光，聊聊亲子育儿那些事)
　　2、固执己见，太过任性
　　有的孩子倔得像头牛，一旦认定了的事，怎么说也不改，比如大晚上的非要吃冰淇淋，家里没有也没法出去买，妈妈怎么哄也不肯，别的什么都不行，一定要冰淇淋。
　　3、总爱抱怨，推卸责任
　　偶尔的吐槽和发牢骚可以排解郁闷的心情，但是如果孩子经常跟你抱怨谁谁谁不好，那你可要注意了，作为家长的你有没有经常在孩子面前诉苦?我们都知道抱怨不能解决问题，而且这种行为还很容易被孩子学去了。
　　犯了错接受惩罚，这样孩子才会知错就改，如果孩子总是较好时间撇清自己的责任，把过错都推到别人身上，这样的行为是很不好的。孩子们应该要学会勇于承担责任，总是推卸责任的人在哪儿都不会受欢迎。
　　4、永远听不得批评
　　有些孩子只能听别人说他好，不能说他一点点难听的话。如果别人说话不顺他的意，就会大哭大闹犯脾气，这样也是情商低的表现。如果只能听到赞扬而没有批评，那么人就不能正确看到自己的优缺点，这样的孩子长大后不能明辨是非，只要别人说点好听的，脑子就糊涂了。

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