常州训练少儿注意力培训学校

changzhou
2020-11-29 浏览2841次

注意力是个自下而上和自上而下调节相结合的过程。注意力的细胞学基础是细胞间放电的而后其他细胞的先后顺序及空间结构,我们可以把其称为放电模式。由于大脑的神经可塑性(不论年纪大小,大脑受损程度,我们的经历及我们持续的习惯会改变的细胞间的放电模式),自上而下的调节可以由我们调控。注意力的来源首先是自下而上来自感官的信息以及我们的情绪等大脑皮层的信息。来自感官的信息一般是基于基因的,比如婴儿对乳头天生会比较集中注意,男人对女人,老鹰对小兔。这些进化留给我们的遗产又是那样根深蒂固,那些让我们在非洲草原上活下来的heuristic(启发式策略)总会在我们较紧张,较疲劳,较不过大脑时干扰我们对信号的处理,这就是我们为什么要关注mental sate的原因了。在我们暂时无法控制,我们可以改变我们自身,利用自上而下的雕节。自上而下的调节,是指来自哺乳动物特有的皮层的控制(这些皮层是进化较新的产物),是跟你的学习,经历,个人所处的整体环境息息相关-也是我们可以着眼的。因此有孟母三迁的故事。但当你还无法改变环境时,你可以改变自己对环境的解读,这就要涉及mental state。


               

【注意力障碍的表现】
1、注意力集中时间短暂,容易分心
2、给别人的印象是他/她不能很好地听
3、逃避需要持续用脑的工作
4、健忘、经常丢三落四
5、好动、小动作较多,坐不住
6、容易冲动、控制情绪能力较差
7、难以对自身的行为负责任,喜欢把问题的原因归结到其他人身上,不能从经历中吸取教训
8、心理或行为比较幼稚
9、低自尊,表现出对很多事情都五所谓
10、不良的社交技能,表现为没有固定的朋友,不能很好地与同龄小朋友相处

【招生对象】
1.做事、写作业很慢。
2.上课小动作多、讲话。
3.喜欢插嘴或干扰别人。
4.只对感兴趣的事情有注意力。
5.进入状态慢,容易受干扰。
6.写作业容易走神、容易分心。

【学习目标】
1、抗干扰能力强,不受外界影响;
2、能全神贯注,集中精力;
3、学习耗时短,学习效率高;
4、可以长时间聚集在件事情上。


               

孩子爱玩游戏,不爱学习,让孩子主动放下手机去学习,简直难如上青天!
  怎么办?试试这些方法吧,救救深陷手机里的孩子!
让孩子专心学习的方法
  一、不要采取强硬措施,巧妙转移孩子注意力
  自觉性是一种习惯,是心理下意识的反应。如果孩子已经对手机入迷,家长强制介入的话,说白了就是你在和孩子的心理对抗,可能会让孩子产生很强烈的逆反情绪!
  这个时候家长,可以巧妙的用转移注意力的方式,让孩子逐渐告别手机!多让孩子进行运动就是非常好的方式,让孩子发现还有比手机更有趣的娱乐方式。
  二、树立榜样,自己也少玩手机
  很多时候孩子爱玩手机,是因为家长也爱玩。平常时候不怎么交流,每个人抱着手机就成为了常态!家长先管好自己,千万不要间接引导孩子玩手机!特别是在孩子做作业的时候,不要玩手机。


               

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