常州孩子注意力的培训班哪家比较靠谱

changzhou
2020-11-30 浏览1587次

中国教育科学研究院也对 2 万个生家庭进行的调查也表明,孩子做家务的家庭比不做家务的家庭,孩子的比例高了27倍。可见,做家务的孩子具有更强的人生掌控力、责任感和独立性,并不是偶然。美国豪门洛克菲勒家族传了六代,代代精英,没出过一个败家子。就是因为传承了家规,从小让孩子记账和做家务。教育从来都不是只局限在课内学习,家庭生活中的锻炼能带给孩子更多。真正能跟随孩子一生的,不是父母的呵护和遮风挡雨,而是他自己的技能和习惯。家长们可以让孩子从小就尝试做一些力所能及的家务,培养孩子的动手能力、自理能力及对家庭的责任感。 观察是感知觉发展的较高形式,是在综合视觉能力、听觉能力、触觉和嗅觉能力、方位和距离知觉能力、图形辨别能力、认识时间能力等多种能力的基础上发展起来的,是根据一定的目的任务进行的有计划、比较持久的知觉。观察力可以帮助孩子得到周围的有关知识和信息,是认识的基础。


               

【课程目标】
上课走神、作业粗心、坐不住、记不住、拖拉,表现为比较明显的“专注力差”,其实,学业问题不过是冰山一角,缺乏自控力的孩子在情绪、人际和生活上都缺乏竞争力,6+专注力训练营在改善儿童注意力机制的基础上,强调帮助儿童增强内在力量,让他们获得更好的自控力。

【课程】
目前国内常见的专注力训练,主要分为两个流派,一种纯粹在注意力机制上,通过感觉统合训练,改善生理机能;另一种则着眼于学习表现和学习辅导,帮助儿童改善读写习惯。而专注力在改善儿童注意力机制的基础上,强调帮助儿童增强内在力量,让他们获得更好的自控力,这种自控力将不仅仅表现在学习和作业上,也同时体现在情绪、人际、目标和问题解决中,更是他们获得的。

【课程】
学会自我平静以获得控制的技巧
增强忍耐力,能够延迟满足
能够进行积极的自我对话
知道如何从外界获得积极信息以增强内在力量
更好的主动注意技巧
知道如何集中注意以达成目标

【课程形式】
分龄训练,因“龄”施教每个年龄段的孩子,专注力发展都有着固有的特点。跟随儿童专注力发展特点的训练才是科学的训练!专注力课程根据儿童年龄及专注力发展的特点划分为3个阶段。


               

(1)观察是孩子认识的重要途径。观察力强的孩子,智力水平明显高于观察力弱的。那么怎样才能让自己的孩子拥有超常的观察力呢?那就是多接触大自然。
  1.有目的地引导观察
  孩子在观察中往往目的不明确,只凭自己的兴趣观察。如要培养孩子较强的观察力,就必须有目的地加以引导。在观察之前,要告诉他观察的任务,尤其是不易引起孩子注意的地方。可以给孩子一些指点,让他集中注意力,以达到良好的观察。
  2.讲解观察的顺序
  在观察目的已经明确的情况下,如果观察的顺序不对,也会影响观察的。家长可以要求孩子根据事物的不同特点,从左到右,从上到下,从外到里,从整体到部分地观察。同时,还应告诉他观察的。
  3.使用多种感官进行观察
  孩子是靠眼、耳、鼻、舌、口和皮肤来获得对外界事物的认识的。比如吃水果时,可以让他看看外形特征和颜色,用手摸摸表面是光滑还是粗糙,是软是硬,是温是凉,用鼻子闻一闻,用嘴尝一尝。较大的孩子在观察时,应让他们边观察边记录,或者读出声来,或者在观察中模仿,从而发现新的东西。
  4.在观察过程中多提问
  在观察时多向孩子提问,并让孩子制订观察计划,可以使孩子透过事物的现象看本质,并提出新的问题,激励他继续寻找答案。
  5.在科学活动中培养观察力
  科学活动对孩子往往很有吸引力,所以在科学活动中培养。孩子的观察力被认为是较有效的途径,既能使孩子在观察中增长科学知识,又在观察中发展了多元智能。


               

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