专注力是一切学习的基础，专注力高的孩子，无论做什么事情都很容易进入"状态"，做事效率比较高，也不容易受到外界的干扰。而专注力差的孩子，做什么事情都坚持无法全身心的投入，学习效率低，学习也差。法国生物学家乔治·居维叶说到：天才，首先是注意力。意大利教育家蒙台梭利也曾说：孩子成长过程中较重要，较基本的是注意力集中。简单地说，“专注力”是孩子把视觉、听觉、触觉等所有感官全部集中起来，去了解一件事物的能力。专注力是人的“十二情商”，一个孩子能否很好地适应环境，跟专注力有很大关系。“专注力”是什么？家长该怎么培养孩子？值得一提的是，“专注力”是孩子与生俱来的能力，而且在孩子刚出生的时候很强，比如孩子吃奶的时候，那专注劲儿简直是达到了“忘我”的境界。但是，如果日后得不到合理的训练和保护，“专注力”是会衰退的，“三分钟热度”便是专注力衰退的结果。
                                   

【招生对象】
5-12岁学生

【课程内容】
课程将会为学员提供：
评估
运用自身开发的注意力系统，详细的为孩子进行注意力的评估，准确孩子的注意力的五大维度。让家长对孩子的注意力有更加科学的认识。

科学分班/个性定制
根据每个学生的结果进行科学分班，每个孩子都根据家长和老师制定的个性化目标进行个性化定制性培训。

专业训练
利用EF-PFC注意力训练体系为孩子进行注意力训练，让孩子的注意力得到有效。利用研究院的心理学研究成果让孩子的成长更加科学、有效。

评估
训练结束后进行科学的四位一体教学评估，让家长对孩子的进步一目了然。

【课程目标】
孩子以下能力：
注意能力——能保持长时间集中注意力，做到说、听、看、写、想同时运用，听课效率高；
记忆能力——掌握并熟练运用至少20种记忆方法和记忆策略；
言语智能——具有良好的概括归纳能力及言语表达能力；
想象创造力——拥有较好的创新思维、逻辑推理、发散思维、逆向思维等能力；
学习方法——掌握科学的学习方法，学习更，效率更高；
学习习惯——养成良好的学习习惯，勤于思考，主动学习；
——掌握各科的，前的准备、时间的规划以及心理的调节等；
自省能力——自我观察、自我判断、自我反省和自律学习；
情绪管理——善于自我控制情绪、具备良好的心情调节能力；
合作组织能力——自信、独立，具有的领导组织才能。

（1）为什么一定要让孩子做注意力训练？
孩子为什么会专心力不会合？
孩子的每个学习才华是大脑神经元细胞网络链接的一个外在表现。专心力才华也是相同，孩子的大脑中，担任专心力才华的神经元细胞网络链接，没有构建或不安稳，就是孩子专心力外在表现不会合的较实质原因。孩子没有安靖的专心力神经元细胞网络链接，专心力水平很不安稳，这个神经联接需求经过某种专业办法，才华够安靖下来，成为孩子的一种才华。

（2）如何练习孩子的注意力？
尽量让孩子做一些他感兴趣的活动
每个人的专心才干，也会跟着“任务”的风趣程度而改动，相信你也很难对“搬砖”特别专心的。喜爱做的作业，天然更简略会合精力，不喜爱不想做不拿手的，天然会延迟会简略分神。
所以，既然是小孩子，我们先从简略的感兴趣的活动来下手，让孩子能够多领会“专心”带来的高兴。有的孩子不喜爱搭积木和拼图，可是喜爱玩沙子，那就让他多多玩沙子好了，玩得越投入越好。孩子常常取得专心带来的高兴之后，也会把这种才干逐渐迁移到其他不那么喜爱的活动上的。

（3）造成注意力不集中的根本原因
人的专心力和行为习惯本质上都是由大脑操控的，有专心力困扰孩子的一个明显特征就是自我操控能力和自我管理能力相对于别的孩子要差一些。而这些自我操控能力和自我管理能力的缺失本质上都是由于孩子大脑特定区域脑神经发育相对不行完善，短少操练，神经系统振奋和克制过程发展不平衡引起的。而咱们的操练，就是通过科学操练孩子的大脑，使得大脑操控专心力区域的脑神经变得更兴旺、更强健后，孩子的专心力、自我操控的能力才会得到根本性的。